【摘 要】
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大学英语课堂教学中重要的一个环节就是教学评价,教学评价具备导向性和激励性的作用,全面科学和公正的评价模式是实现课程目标必不可少的步骤.人类的学习方式和思维方式随着科技的进步也在不断地发生变化,信息技术深刻影响到教育的方方面面,其中教育信息化就是教育改革和发展的重中之重.中国的教育信息化还处在初步阶段,正准备进入融合阶段,尤其是在课堂教学中实现信息技术和教育的全面融合.基于此,提出在数字化环境下的大学英语O2 O课堂教学评价模式的理解依据,并对该评价模式进行具体分析.
【机 构】
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义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000
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大学英语课堂教学中重要的一个环节就是教学评价,教学评价具备导向性和激励性的作用,全面科学和公正的评价模式是实现课程目标必不可少的步骤.人类的学习方式和思维方式随着科技的进步也在不断地发生变化,信息技术深刻影响到教育的方方面面,其中教育信息化就是教育改革和发展的重中之重.中国的教育信息化还处在初步阶段,正准备进入融合阶段,尤其是在课堂教学中实现信息技术和教育的全面融合.基于此,提出在数字化环境下的大学英语O2 O课堂教学评价模式的理解依据,并对该评价模式进行具体分析.
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