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“生产外包”整合核心竞争力
【出 处】
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安徽工商
【发表日期】
：
2002年2期
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【摘 要】本文论述教育美学视角下的国际汉语教学，提出教育美学的审美形态包含教育主体、教育环境、教育艺术之美;教育美学在国际汉语教育中具体表现为教学内容的汉字与文化之美、教学环境中的教学场所之美和师生情感关系构成的教学氛围美之美，施教主体的外在形象美、知识涵养美、教态美和教学语言美，教学手段的技术化、多样化和艺术化之美。 【关键词】教育美学 国际汉语 教学美 【中图分类号】G 【文献标识码】A
【摘要】本文论述在小学语文课堂中开展养成教育的研究，提出从班级建设、教学创新、精准设计等方面培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的建议，从而达到养成教育的目的。 【关键词】养成教育 行为习惯 语言习惯 思维习惯 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）05A-0113-02 叶圣陶先生曾说：“教育是什么，一句话概括，就是养成良好的习惯……”因此，
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