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交往理性克服工具理性的膨胀和现代理性的分裂,捍卫了现代性及启蒙运动所倡导的人的解放或发展之路,将理性观拓展到富于实践、辩证特点的时代新境界。作为后发现代化国家培养高技能人才的高职院校,要审视其德育困境,置换其令人诟病的理性基础,导入契合多元交往、和谐发展时代特征的德育新理念即交往理性。高职德育应在目标内容上实现价值理性的统帅、话语方式上采取交往对话式,德育载体上构建交往活动项目等方面革新,收到实效。