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初中数学实验是以“做”为载体,通过学生动手动脑实现数学教与学的活动方式,强调“从做实验中学数学”。笔者阐述了初中数学实验的价值,分析了苏科版初中数学教材中“数学实验室”栏目内容设置特征及教学现状,结合自己的教学实际,开展针对“数学实验室”栏目的教学研究,提出了有助于落实数学核心素养的教学对策。
初中教材“数学实验室”栏目的价值与实践
【摘 要】
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初中数学实验是以“做”为载体,通过学生动手动脑实现数学教与学的活动方式,强调“从做实验中学数学”。笔者阐述了初中数学实验的价值,分析了苏科版初中数学教材中“数学实
【机 构】
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江苏省徐州市第三十四中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“核心素养视角下的苏科版“数学实验室”栏目教学研究”(B-a/2018/02/06)的阶段性成果
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