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本文阐述了脑力激荡作为教学方法在教学中的重要性。在总结多年的教学经验的基础上，将脑力激荡法在教学中的使用划分为三个阶段，并将每个阶段的流程和注意事项进行了详细描述。最后，结合实际营销案例，介绍了脑力激荡法的具体操作。
脑力激荡法在营销教学中的应用研究
【摘 要】
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本文阐述了脑力激荡作为教学方法在教学中的重要性。在总结多年的教学经验的基础上，将脑力激荡法在教学中的使用划分为三个阶段，并将每个阶段的流程和注意事项进行了详细描述。
【机 构】
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山东协和学院经济管理学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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基金项目：本论文为济南市教育科学“十二五”规划项目教师专项课题“脑力激荡法在市场营销专业教学中的应用研究”（课题编号125JS13097）阶段性成果.
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