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在教学改革、课程改革的历史背景下，“作文教学该向何处去”的问题摆在了每一位语文教师的面前。在吸取传统作文教学经验的基础上，本文提倡在生活实践中培养学生的写作能力，在体验中抒发自己的感受和情感，让作文真正回归生活。文章试图从学生的生活经历出发，力图扩大学生的生活范围，拓展学生的写作源泉，构建丰富的写作空间，让学生由“无东西可写”转变为“有内容可述”，让写作的素材由“点滴的生活小事”转化为“内涵深厚的大事”，由“课本的教学素材”转向“生活的真实体验”，从写作源头上进行写作指导，丰富学生写作的生活素材，积淀学生