【摘 要】
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“植物造景”是园林、风景园林专业的主干课程，实践性和应用性强，且学科交叉度大，对教和学的要求均较高。针对江西农业大学景观设计类课程课堂教学体验感不好、实训项目落地性不强，学生综合实践创新能力偏弱、课程群交叉力度不够等问题，围绕“植物造景”课程核心内容“校园花境设计与营造”,导入校园实景改造项目，探索并实践“三环五扣”体验式教学方法，即以问题为导向，贯穿理论教学、设计实践、工程实训3个教学环节，依序
【基金项目】
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江西省教育厅高等学校教学改革研究课题——“体验式”教学在《植物造景设计》中的实践与探究,项目编号JXJG-13-3-18；
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“植物造景”是园林、风景园林专业的主干课程，实践性和应用性强，且学科交叉度大，对教和学的要求均较高。针对江西农业大学景观设计类课程课堂教学体验感不好、实训项目落地性不强，学生综合实践创新能力偏弱、课程群交叉力度不够等问题，围绕“植物造景”课程核心内容“校园花境设计与营造”,导入校园实景改造项目，探索并实践“三环五扣”体验式教学方法，即以问题为导向，贯穿理论教学、设计实践、工程实训3个教学环节，依序实施现场勘察、市场调研、方案设计、工程施工、后期养护5个紧扣的实践步骤。实践结果表明，“三环五扣”体验式教学方法不仅能有效激发学生的求知欲、提高其主动学习的能力和效率，还能快速提升学生的植景创新设计能力，并有效促进师资整合与课程交叉，教学质量得到显著提高。
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