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本文以江西农业大学园林专业《植物造景设计》的课程实习为研究对象,针对传统教学中重"讲解"轻"体验",重"参观"轻"调研",重"灌输"轻"内化"等突出性问题,结合多年教改实践,提出相应的改进思路与措施,进而提炼出体验式教学"五步曲",即搜集景区资料—问题式参观—小组讨论与体验汇报—问题解析—成果提交与成绩考核,旨在探索快速提升学生综合设计能力的教学模式。