【摘 要】
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高中历史课本教材中蕴含了许多的德育内容,教师可以在教学过程中合理融入德育教育.传统的教学模式之中,教师通常只注重“授业”,过于注重课本教材中的文字知识讲解与教学,难
【机 构】
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惠民县第三中学,山东 滨州 251701
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高中历史课本教材中蕴含了许多的德育内容,教师可以在教学过程中合理融入德育教育.传统的教学模式之中,教师通常只注重“授业”,过于注重课本教材中的文字知识讲解与教学,难以实现“传道”,忽略了学生的德育素养培养,导致学生难以深入理解历史知识的具体内涵,无法有效实现真正意义上的育人作用.因此,高中历史课程教过程中教师应转变教学思想,不仅需要传授基础的历史知识,还需要展开有效的德育教育,本文就德育教育在高中历史教学中的有效渗透展开了分析.
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