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许多老师在教学学生画高时总有这样的体会，每次教学画高很多孩子总是很难教会。正立三角形下底边上的高会画了，转一个方向高就不知道怎么画了（图1）；锐角三角形的高会画了，给一个直角三角形或钝角三角形，许多学生又犯难了（图2）；到了多边形的面积教学时，给一个瘦长一些的平行四边形，学生又找不到高在哪里了（图3）。到底问题出在哪里？有什么方法可以破解这样的难点吗？