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目前,在汉语授课加授蒙语学生的学习上,存在着蒙语文的"聋哑"、作业上错字连篇、蒙语词汇贫乏和阅读能力差等现象。造成上述现象的原因是:语言环境差、重书面轻口语、学生对课文内容不感兴趣和蒙文教学变成翻译教学以及"学习蒙文无用"等。如何解决?一要创造语言环境,培养学生的听说能力:二要提高学生的蒙语会话能力和写作能力;三要杜绝混合语、方言土语,用标准音指导;四要激发学生对本民族语言文字的热爱。