【摘 要】
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由于小学生初次接触英语，所以在英语教学中，教学效果一直不尽如人意。现在，笔者提出一种新的方法，即任务驱动法：把教学目标与具体的学习任务结合起来，以此培养学生的探究能力和自主学习能力。 一、在导入处设置任务 一个好的导入可以让学生对所要学习的知识产生浓厚兴趣，更加专注于课堂学习。因此，在实际的小学英语课堂教学中，很多老师都在想方设法地设计一个好的课堂导入，希望在刚上课时就可以吸引学生的注意力。在
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由于小学生初次接触英语,所以在英语教学中,教学效果一直不尽如人意。现在,笔者提出一种新的方法,即任务驱动法:把教学目标与具体的学习任务结合起来,以此培养学生的探究能力和自主学习能力。一、在导入处设置任务一个好的导入可以让学生对所要学习的知识产生浓厚兴趣,更加专注于课堂学习。因此,在实际的小学英语课堂教学中,很多老师都在想方设法地设计一个好的课堂导入,希望在刚上课时就可以吸引学生的注意力。
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