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摘要: 本文主要介绍了日裔英国作家石黑一雄的作品《千万别丢下我》,主要从小说中所描写的社会制度和社会阶层人物的角度分析了小说中的乌托邦元素。
关键词: 《千万别丢下我》乌托邦小说社会制度社会阶层
石黑一雄是著名的日裔英国作家,主要作品有《群山淡景》、《浮世画家》、《长日将尽》、《无法安慰》、《上海孤儿》、《千万别丢下我》等。作品往往以回忆的方式追寻人生的意义,在追忆的旅程中寻找自我。回忆、追寻、失落往往是贯穿其作品的主题。
乌托邦(Utopia)是由英国人文主义者托马斯·莫尔在16世纪早期提出的,源自两个希腊词Eutopia(好的地方)和Outopia(没有的地方),合在一起可以理解为“乌有之乡”。从乌托邦小说的奠基之作《乌托邦》诞生以来,乌托邦小说的发展从来没有停止过。石黑一雄的《千万别丢下我》也包含丰富的乌托邦元素。
小说故事内容发生在20世纪90年代的英格兰,但其中所包含的科幻元素向我们展现了一个架空的仿佛与当今社会平行的乌托邦。小说的开篇是在叙事者凯西的叙述中展开的,夹杂着对过去生活的回忆,作者用这种叙事手法逐渐揭开了这个乌托邦的神秘面纱,展现在眼前的是一个对于凯西这个被复制出来用于捐献器官的克隆人来说曾经看似美丽却又残酷无比的社会。
一、架空的社会制度
对小说中所描绘的社会制度,读者在读完小说之后才能够看清其全貌。小说分为三个部分,每个部分都分别是克隆人所要经历的阶段。由于小说的主人公凯西是克隆人,因此小说中更多的是从克隆人的角度看到的社会,而人类社会则多是间接描写的。
小说的第一部分主要场景在黑尔舍姆。黑尔舍姆对于学生来说就是一个小小的乌托邦。黑尔舍姆的生活对于学生来说是美好的:受到良好的教育,按时完成作业和任务,上交自己创作的作品,用物物交换的方式得到自己想要的东西,交朋友,谈恋爱,过着可以说是幸福完美的生活,只是他们必须非常注意自己的身体健康,绝对不可以吸烟,学校也严格禁止他们接触相关的东西,因为他们的“身体非常重要、非常有用”。
第二部分主要发生在村舍。这里克隆人的生活相对来说很自由,甚至可以到外面的世界。在这儿,他们主要是为了将来做看护人和捐赠人做准备,而他们也不得不去直视他们一直逃避去面对的恐惧和命运。从小说的这一部分读者可以窥探到“人类”的社会,而这个社会的生活和我们真实世界的生活是没有任何差异的,也正是这一点让人感到不寒而栗,这是因为它太真实了,在这个“人类”的世界里读者感受不到任何克隆人的存在,找不到一点克隆人存在的蛛丝马迹,“人类”残忍地选择了无视克隆人的存在,对明明存在的现象和制度视而不见,却在需要时对克隆人残酷地剥削掠夺。
第三部分主要发生在康复中心,就是所有克隆人生命的终点。读者随着凯西开着她的小车往返于各个看护中心,在这里克隆人需要先做看护人,负责看护那些捐赠器官的克隆人,然后做捐赠人,直到身体撑不住某一次捐赠、生命完结为止。捐赠人在康复中心得到的照顾是很好的,但这仅仅是为了让他们活过每次捐赠。而对于看护人来说,却要日日面对将来的自己。在小说的最后,读者通过埃米莉小姐之口再一次回到了黑尔舍姆,并见到了整个社会制度的全貌,原来黑尔舍姆是为了向世界表明克隆人也可以成长为和任何正常的人类一样敏感和聪明的人,而黑尔舍姆之所以破败,是因为“人类”无法放弃这个可以治愈众多绝症的世界,所以他们放弃了克隆人,选择不去想也不去看,而是去成就一个理想的“人类”社会。
二、架空的社会阶层
如果要粗略地划分社会阶层,小说中的这个社会显然存在着两个阶层:一是克隆人,二是人类。作者并没有在人性上和精神本质上对这两个阶层作出任何的区分,而这也就意味着社会或者说生活在这个社会的“人类”所作出的划分是何等的残忍。作者并不是在写克隆人,而是在写人类在面对自己既有的命运时所表现的美好与悲哀。
小说中的人物凯西、汤米、露丝是从小一起长大的好朋友,代表着克隆人阶层,同为黑尔舍姆的学生,过着几乎和人类没有区别的学生生活,但他们知道自己和人类并不一样,知道学校里所谓的秘密和自身紧密相关,但却不去在意,或是不想,或是害怕在意。小说前半部分对于黑尔舍姆的回忆就像是一部青春校园生活的回忆录。三人离开黑尔舍姆后,仍然努力维系着彼此之间的友谊和爱情,但最终却尴尬收场,直到多年后作为看护人和捐赠人的凯西和露丝重逢,重拾起两人的友谊并小心地珍惜着。露丝临终前在剧烈的痛苦中仍不忘恳求凯西去做汤米的看护人,而凯西也原谅了露丝,重新开始了与汤米之间那段未曾开始过的爱情。作者并没有花太多的笔墨去描写克隆人的生活史是多么的悲惨,更多的是他们面对命运和生活的勇敢和认真。
相对的,黑尔舍姆的教师、克隆人的监护人都是人类,对于所教授的学生将会有着什么样的命运是心知肚明的。作者花了很多笔墨在露西、“夫人”和埃米莉小姐身上。露西和学生之间的交流和互动的描写是最多的,而她始终忍受着良心的谴责,挣扎着要告诉学生真相,因为她认为学生不应该什么都不知道,但她没有意识到学生对真相会是如何的恐惧和抗拒。而“夫人”在学生心目中正是他们所恐惧的那个“秘密”的化身,“夫人”很神秘,只有在甄选他们的作品时才会出现,学生的好奇心使得他们发现“夫人”非常地惧怕他们,“夫人”的惧怕赶走了学生对真相的仅有的好奇。而凯西对黑尔舍姆回忆中的一个高潮就是她和“夫人”的一次正面冲突,当“夫人”看见凯西抱着枕头随着歌曲《千万别丢下我》跳舞时留下了眼泪。这让知道“夫人”深深惧怕学生的凯西留下了永世难忘的印象。而埃米莉小姐在小说的最后部分以黑尔舍姆负责人的身份出现,道出了黑尔舍姆和一切的真相。作者并没有把这三个角色塑造成高高在上的“人类”,或是带着虚伪面具伪装起真实目的的人,而是饱含着包容和悲悯地写出了他们面对这种社会体制的挣扎,他们的矛盾,他们的善良,以及软弱和无能。
三、关于乌托邦
值得玩味的是,尽管克隆人的生活是如此的悲惨,但他们选择了面对而不是反抗与斗争。一直支撑着凯西的是她在黑尔舍姆的生活,而黑尔舍姆最终却被废弃了。相信只要可以证明自己和恋人真心相爱就可以推迟捐赠,而这个说法也是子虚乌有。在小说的最后,凯西失去了黑尔舍姆,失去了朋友,失去了爱人,却选择勇敢面对自己的命运,踏上了旅程。
参考文献:
[1]Baker,Robert S. Brave New World: History,Science,and Dystopia[M].Boston:Twayne Publishers,1990.
[2]谢江平.反乌托邦思想的哲学研究[M].北京:中国社会科学出版社,2007.
关键词: 《千万别丢下我》乌托邦小说社会制度社会阶层
石黑一雄是著名的日裔英国作家,主要作品有《群山淡景》、《浮世画家》、《长日将尽》、《无法安慰》、《上海孤儿》、《千万别丢下我》等。作品往往以回忆的方式追寻人生的意义,在追忆的旅程中寻找自我。回忆、追寻、失落往往是贯穿其作品的主题。
乌托邦(Utopia)是由英国人文主义者托马斯·莫尔在16世纪早期提出的,源自两个希腊词Eutopia(好的地方)和Outopia(没有的地方),合在一起可以理解为“乌有之乡”。从乌托邦小说的奠基之作《乌托邦》诞生以来,乌托邦小说的发展从来没有停止过。石黑一雄的《千万别丢下我》也包含丰富的乌托邦元素。
小说故事内容发生在20世纪90年代的英格兰,但其中所包含的科幻元素向我们展现了一个架空的仿佛与当今社会平行的乌托邦。小说的开篇是在叙事者凯西的叙述中展开的,夹杂着对过去生活的回忆,作者用这种叙事手法逐渐揭开了这个乌托邦的神秘面纱,展现在眼前的是一个对于凯西这个被复制出来用于捐献器官的克隆人来说曾经看似美丽却又残酷无比的社会。
一、架空的社会制度
对小说中所描绘的社会制度,读者在读完小说之后才能够看清其全貌。小说分为三个部分,每个部分都分别是克隆人所要经历的阶段。由于小说的主人公凯西是克隆人,因此小说中更多的是从克隆人的角度看到的社会,而人类社会则多是间接描写的。
小说的第一部分主要场景在黑尔舍姆。黑尔舍姆对于学生来说就是一个小小的乌托邦。黑尔舍姆的生活对于学生来说是美好的:受到良好的教育,按时完成作业和任务,上交自己创作的作品,用物物交换的方式得到自己想要的东西,交朋友,谈恋爱,过着可以说是幸福完美的生活,只是他们必须非常注意自己的身体健康,绝对不可以吸烟,学校也严格禁止他们接触相关的东西,因为他们的“身体非常重要、非常有用”。
第二部分主要发生在村舍。这里克隆人的生活相对来说很自由,甚至可以到外面的世界。在这儿,他们主要是为了将来做看护人和捐赠人做准备,而他们也不得不去直视他们一直逃避去面对的恐惧和命运。从小说的这一部分读者可以窥探到“人类”的社会,而这个社会的生活和我们真实世界的生活是没有任何差异的,也正是这一点让人感到不寒而栗,这是因为它太真实了,在这个“人类”的世界里读者感受不到任何克隆人的存在,找不到一点克隆人存在的蛛丝马迹,“人类”残忍地选择了无视克隆人的存在,对明明存在的现象和制度视而不见,却在需要时对克隆人残酷地剥削掠夺。
第三部分主要发生在康复中心,就是所有克隆人生命的终点。读者随着凯西开着她的小车往返于各个看护中心,在这里克隆人需要先做看护人,负责看护那些捐赠器官的克隆人,然后做捐赠人,直到身体撑不住某一次捐赠、生命完结为止。捐赠人在康复中心得到的照顾是很好的,但这仅仅是为了让他们活过每次捐赠。而对于看护人来说,却要日日面对将来的自己。在小说的最后,读者通过埃米莉小姐之口再一次回到了黑尔舍姆,并见到了整个社会制度的全貌,原来黑尔舍姆是为了向世界表明克隆人也可以成长为和任何正常的人类一样敏感和聪明的人,而黑尔舍姆之所以破败,是因为“人类”无法放弃这个可以治愈众多绝症的世界,所以他们放弃了克隆人,选择不去想也不去看,而是去成就一个理想的“人类”社会。
二、架空的社会阶层
如果要粗略地划分社会阶层,小说中的这个社会显然存在着两个阶层:一是克隆人,二是人类。作者并没有在人性上和精神本质上对这两个阶层作出任何的区分,而这也就意味着社会或者说生活在这个社会的“人类”所作出的划分是何等的残忍。作者并不是在写克隆人,而是在写人类在面对自己既有的命运时所表现的美好与悲哀。
小说中的人物凯西、汤米、露丝是从小一起长大的好朋友,代表着克隆人阶层,同为黑尔舍姆的学生,过着几乎和人类没有区别的学生生活,但他们知道自己和人类并不一样,知道学校里所谓的秘密和自身紧密相关,但却不去在意,或是不想,或是害怕在意。小说前半部分对于黑尔舍姆的回忆就像是一部青春校园生活的回忆录。三人离开黑尔舍姆后,仍然努力维系着彼此之间的友谊和爱情,但最终却尴尬收场,直到多年后作为看护人和捐赠人的凯西和露丝重逢,重拾起两人的友谊并小心地珍惜着。露丝临终前在剧烈的痛苦中仍不忘恳求凯西去做汤米的看护人,而凯西也原谅了露丝,重新开始了与汤米之间那段未曾开始过的爱情。作者并没有花太多的笔墨去描写克隆人的生活史是多么的悲惨,更多的是他们面对命运和生活的勇敢和认真。
相对的,黑尔舍姆的教师、克隆人的监护人都是人类,对于所教授的学生将会有着什么样的命运是心知肚明的。作者花了很多笔墨在露西、“夫人”和埃米莉小姐身上。露西和学生之间的交流和互动的描写是最多的,而她始终忍受着良心的谴责,挣扎着要告诉学生真相,因为她认为学生不应该什么都不知道,但她没有意识到学生对真相会是如何的恐惧和抗拒。而“夫人”在学生心目中正是他们所恐惧的那个“秘密”的化身,“夫人”很神秘,只有在甄选他们的作品时才会出现,学生的好奇心使得他们发现“夫人”非常地惧怕他们,“夫人”的惧怕赶走了学生对真相的仅有的好奇。而凯西对黑尔舍姆回忆中的一个高潮就是她和“夫人”的一次正面冲突,当“夫人”看见凯西抱着枕头随着歌曲《千万别丢下我》跳舞时留下了眼泪。这让知道“夫人”深深惧怕学生的凯西留下了永世难忘的印象。而埃米莉小姐在小说的最后部分以黑尔舍姆负责人的身份出现,道出了黑尔舍姆和一切的真相。作者并没有把这三个角色塑造成高高在上的“人类”,或是带着虚伪面具伪装起真实目的的人,而是饱含着包容和悲悯地写出了他们面对这种社会体制的挣扎,他们的矛盾,他们的善良,以及软弱和无能。
三、关于乌托邦
值得玩味的是,尽管克隆人的生活是如此的悲惨,但他们选择了面对而不是反抗与斗争。一直支撑着凯西的是她在黑尔舍姆的生活,而黑尔舍姆最终却被废弃了。相信只要可以证明自己和恋人真心相爱就可以推迟捐赠,而这个说法也是子虚乌有。在小说的最后,凯西失去了黑尔舍姆,失去了朋友,失去了爱人,却选择勇敢面对自己的命运,踏上了旅程。
参考文献:
[1]Baker,Robert S. Brave New World: History,Science,and Dystopia[M].Boston:Twayne Publishers,1990.
[2]谢江平.反乌托邦思想的哲学研究[M].北京:中国社会科学出版社,2007.