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高中数学是十分重要的一门学科，这门课程在高考当中所占的分值比重也相对较大。在数学学习的过程中因为数学具有较强的抽象性思维，所以学生对很多知识点都难以理解。所以教师在进行讲解和学生在进行学习的过程中都面临着双重的困难，因此数学学科一直以来都是高中学生学习的弱势学科。本文主要针对于此研究在高中数学教学当中，课堂教学中提高学生解题能力的培养，以期待所得结果可为相关教学提供科学依据。