【摘 要】
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很多人以为小学语文课,美术课等其他课程需要借助想象去教学,事实上,学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发展性、探索性和思考性
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很多人以为小学语文课,美术课等其他课程需要借助想象去教学,事实上,学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发展性、探索性和思考性,这些恰恰要建立
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