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职业学校的学生学习高等数学面临的难度很大,笔者在处理教材的章节次序按照某一主线来展开,采用对比的手法使学生既认识到它们之间的联系,同时又认清它们的差异,对培养学生认识事物起了一定的启发作用。本文用制表对比法来揭示它们的异同点,并在教学方法上巧设助记法,受到同学们的认同,这些辅助手段有利于学生解决问题。