论文部分内容阅读
对于每天要面对大量繁重课业负担的初三同学们来说,掌握高效的复习应考方法会起到事半功倍的效果,思想品德课尤其如此。下面就向同学们介绍一些高效的思想品德复习和应考的方法。
如果把思想品德课的知识比作“知识珍珠”,那么我们的复习和应考就可以分为“捡珍珠”、“串珍珠”、“戴珍珠”三个环节。
一、认真掌握重要知识点,夯实基础知识——捡珍珠
虽然开卷考试改变了过去死记硬背及考前记条条、考后全忘掉的弊端,重在考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力,但这并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识,没有对基础知识融会贯通的理解,就谈不到运用知识解决问题能力的提高。
《思想品德》中一個个重要的知识点就像是散落在课本里的一颗颗被淹没的“珍珠”,当我们在中招考试中用得到它时它就会散发出夺目的光芒。虽然现在开卷考试对有些基础知识的识记要求降低,但是在考试中我们不可能一遇到基础知识点就翻课本,一方面时间不允许,另一方面,如果不牢记基础知识,在综合试题中对知识的整合运用就无法达到随心所欲的地步,从而很难对问题做出完整的回答。例如,选择题中的四个选择肢完全可以考查四个知识点,而且还可以从五本教材中任意挑选,这时你还能一一翻课本吗?时间允许吗?在主观性试题中,可能一道题就会涉及好几个知识点,如对本题全面作答,没有坚实的基础知识做后盾,知识点间的联系我们可能想都想不到!
所以,在进入复习阶段后,同学们一定要根据课标要求对基础知识认真复习,认真把握,比较重要的、常考的知识点甚至要求背下来,我们只有把这些将来可能发光的“珍珠”一个个的捡起来,在考试中我们才会有坚实的知识储备做后盾,才会在此基础上提高对所学知识分析、解决问题的能力,才能在考试中游刃有余,真正的成为拥有众多“珍珠”的富人!
二、注意知识点的联系,建立系统化的知识体系——串珍珠
开卷考试既要考查我们对基础知识的理解能力,又要考查学生运用所学知识分析解决现实生活热点问题的能力,这就要求考生对基础知识的理解不但要扎实、熟练、准确,而且还要按照大纲要求通读教材,熟练掌握基本概念和基本原理,以及它们之间的内在联系。要做到课课有归纳、有总结、有知识的梳理,同时还要打破课与课、节与节和各年级之间知识点的界限,进行横向、纵向比较,通过逻辑归纳、比较,把基础知识结成对、穿成串,使之成为自己的立体化的认知体系,以便能随时调动或提取所需要的知识内容。
如果把牢固掌握教材中一个个重要的知识点的环节比作“捡珍珠”的过程,我们把这些知识点串联起来形成知识体系其实就是“串珍珠”的过程,也就是搭建知识结构的过程。我们可以从纵向和横向两个方面来搭建。所谓纵向,就是按照教材的逻辑顺序,将每一课、每一单元的知识内容进行归纳整理,将教材中重要的知识点置于知识的网络中,把“珍珠”用“线”串起来。所谓横向,就是将教材中的某一个知识点置于整个思想品德课的体系中。新教材一个突出的特点是根据学生的认知水平、认知能力的不同状况,以螺旋式上升的方式呈现教材内容。例如,在珍爱生命的问题上,七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命,也要肯定和尊重他人的生命,关爱地球上的其他生命;八年级教材则侧重于从法律的角度,从珍爱自己的生命健康权,关爱、尊重他人的生命健康权的角度,告诉我们要懂得维护生命健康权。类似这样的问题还有很多,同学们在复习过程中要善于归纳,对教材知识进行重新整合。
三、用所学过的政治术语来答题——戴珍珠
无论是“捡起”一个个重要的“珍珠”,还是把它按照课标体系“串起来”,我们最终的目的都是希望能“戴”起来方便,“戴”起来符合“审美者”的“审美要求”,从而能给我们争取更高的分值。但是,最后的这一“戴”也必须非常“讲究”,不光要讲究“设计的款式”,还要讲究和什么样的“衣服”搭配。
在本环节,如何把所学知识转化为准确的答案也是非常重要的一环。在做题时,首先需要我们认真审题,明确题意,要尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想,弄准答题应当运用的课本理论知识。其次,要回归教材,落实内容。这是答题的关键,一般来说,中考试题绝大部分都是“题在书外,理在书中”,回归教材就是要把从题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材时应发散思维,多角度、多层次地考虑。如果是主观性试题,最后,还要理清思路,组织答案。答案应具有针对性,切忌“攻”其一点不及其余,特别是开放性试题,要涉及多个知识点,要考虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问,偏离题意。
另外,开卷考试时如何正确使用课本资料我们也应认真思考,切忌被动地从书本或相关资料中找“一样或相似的题目”而盲目抄书。其实,书本(相关资料)的作用就相当于语文写作文时的“字典”,你不可能通篇作文每一个字都查,作文的思路自己必须首先清楚,只有遇到极个别的不会的知识点我们才会使用到这些“工具”。而且我们还要掌握正确查阅书本(相关资料)的方法:一是绝对有把握的,一律不查;认为必须查的,一定要查;没有十分把握的,有时间就查,没时间就不查。
附: 思想品德复习应考口诀
要点重点 熟记心中
知识框架 了然于胸
常考易错 认真把握
基础知识 融会贯通
时政热点 教材结合
善用所学 必定能赢
踏入考场 心态最重
先易后难 掐好时钟
认真审题 学会联系
教材知识 灵活运用
小题简练 大题分层
卷面整洁 加分相送
如果把思想品德课的知识比作“知识珍珠”,那么我们的复习和应考就可以分为“捡珍珠”、“串珍珠”、“戴珍珠”三个环节。
一、认真掌握重要知识点,夯实基础知识——捡珍珠
虽然开卷考试改变了过去死记硬背及考前记条条、考后全忘掉的弊端,重在考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力,但这并不意味着不要基础知识。没有扎实的基础知识,没有对基础知识融会贯通的理解,就谈不到运用知识解决问题能力的提高。
《思想品德》中一個个重要的知识点就像是散落在课本里的一颗颗被淹没的“珍珠”,当我们在中招考试中用得到它时它就会散发出夺目的光芒。虽然现在开卷考试对有些基础知识的识记要求降低,但是在考试中我们不可能一遇到基础知识点就翻课本,一方面时间不允许,另一方面,如果不牢记基础知识,在综合试题中对知识的整合运用就无法达到随心所欲的地步,从而很难对问题做出完整的回答。例如,选择题中的四个选择肢完全可以考查四个知识点,而且还可以从五本教材中任意挑选,这时你还能一一翻课本吗?时间允许吗?在主观性试题中,可能一道题就会涉及好几个知识点,如对本题全面作答,没有坚实的基础知识做后盾,知识点间的联系我们可能想都想不到!
所以,在进入复习阶段后,同学们一定要根据课标要求对基础知识认真复习,认真把握,比较重要的、常考的知识点甚至要求背下来,我们只有把这些将来可能发光的“珍珠”一个个的捡起来,在考试中我们才会有坚实的知识储备做后盾,才会在此基础上提高对所学知识分析、解决问题的能力,才能在考试中游刃有余,真正的成为拥有众多“珍珠”的富人!
二、注意知识点的联系,建立系统化的知识体系——串珍珠
开卷考试既要考查我们对基础知识的理解能力,又要考查学生运用所学知识分析解决现实生活热点问题的能力,这就要求考生对基础知识的理解不但要扎实、熟练、准确,而且还要按照大纲要求通读教材,熟练掌握基本概念和基本原理,以及它们之间的内在联系。要做到课课有归纳、有总结、有知识的梳理,同时还要打破课与课、节与节和各年级之间知识点的界限,进行横向、纵向比较,通过逻辑归纳、比较,把基础知识结成对、穿成串,使之成为自己的立体化的认知体系,以便能随时调动或提取所需要的知识内容。
如果把牢固掌握教材中一个个重要的知识点的环节比作“捡珍珠”的过程,我们把这些知识点串联起来形成知识体系其实就是“串珍珠”的过程,也就是搭建知识结构的过程。我们可以从纵向和横向两个方面来搭建。所谓纵向,就是按照教材的逻辑顺序,将每一课、每一单元的知识内容进行归纳整理,将教材中重要的知识点置于知识的网络中,把“珍珠”用“线”串起来。所谓横向,就是将教材中的某一个知识点置于整个思想品德课的体系中。新教材一个突出的特点是根据学生的认知水平、认知能力的不同状况,以螺旋式上升的方式呈现教材内容。例如,在珍爱生命的问题上,七年级教材侧重于从道德的角度告诉我们不仅要珍爱自己的生命,也要肯定和尊重他人的生命,关爱地球上的其他生命;八年级教材则侧重于从法律的角度,从珍爱自己的生命健康权,关爱、尊重他人的生命健康权的角度,告诉我们要懂得维护生命健康权。类似这样的问题还有很多,同学们在复习过程中要善于归纳,对教材知识进行重新整合。
三、用所学过的政治术语来答题——戴珍珠
无论是“捡起”一个个重要的“珍珠”,还是把它按照课标体系“串起来”,我们最终的目的都是希望能“戴”起来方便,“戴”起来符合“审美者”的“审美要求”,从而能给我们争取更高的分值。但是,最后的这一“戴”也必须非常“讲究”,不光要讲究“设计的款式”,还要讲究和什么样的“衣服”搭配。
在本环节,如何把所学知识转化为准确的答案也是非常重要的一环。在做题时,首先需要我们认真审题,明确题意,要尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想,弄准答题应当运用的课本理论知识。其次,要回归教材,落实内容。这是答题的关键,一般来说,中考试题绝大部分都是“题在书外,理在书中”,回归教材就是要把从题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材时应发散思维,多角度、多层次地考虑。如果是主观性试题,最后,还要理清思路,组织答案。答案应具有针对性,切忌“攻”其一点不及其余,特别是开放性试题,要涉及多个知识点,要考虑其主次与先后,用序号标明,做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问,偏离题意。
另外,开卷考试时如何正确使用课本资料我们也应认真思考,切忌被动地从书本或相关资料中找“一样或相似的题目”而盲目抄书。其实,书本(相关资料)的作用就相当于语文写作文时的“字典”,你不可能通篇作文每一个字都查,作文的思路自己必须首先清楚,只有遇到极个别的不会的知识点我们才会使用到这些“工具”。而且我们还要掌握正确查阅书本(相关资料)的方法:一是绝对有把握的,一律不查;认为必须查的,一定要查;没有十分把握的,有时间就查,没时间就不查。
附: 思想品德复习应考口诀
要点重点 熟记心中
知识框架 了然于胸
常考易错 认真把握
基础知识 融会贯通
时政热点 教材结合
善用所学 必定能赢
踏入考场 心态最重
先易后难 掐好时钟
认真审题 学会联系
教材知识 灵活运用
小题简练 大题分层
卷面整洁 加分相送