随着教育改革的深入发展，学前教育越来越被教育部门的重视，提前对儿童进行学前教育就越显得重要，除幼儿园外，学前班已成为我国学前教育不可缺少的一种组织形式和重要组成部分，对我国教育事业的发展起了积极促进作用。那么随之而来的问题也突显出来，比如现在我们敦化市的学前教育都是由学校直接组织的，有的学校直接把学前班管理的归属为学校班级管理之中，教师专业素质也参差不齐。甚至于有些学校，把不能在班级进行正常教学的老师安排到学前班从事教学活动，这样就造成了学前教育教学的内容、形式和方法根本就不符合幼儿身心健康发展的规律和特点。一部分成为了同小学一样的教学形式。另一部分就是要本不进行教学活动，像幼儿园看孩子一样，做好安全管理就可以了。这些问题已经严重地违反了学前教育形式，影响了儿童身心的健康发展。