【摘 要】
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小学阶段,班主任对学生来说无异于父母,一方面要关注学生的学习情况,另一方面还要进行班级管理,为学生营造良好的学习环境,要尽量使每一个学生都能感受到班集体的温暖与凝聚
【机 构】
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重庆市江津区双福小学校,重庆 江津,402260
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小学阶段,班主任对学生来说无异于父母,一方面要关注学生的学习情况,另一方面还要进行班级管理,为学生营造良好的学习环境,要尽量使每一个学生都能感受到班集体的温暖与凝聚力,从而愉快的与同学老师相处,积极主动的进行日常学习,参与班级活动,除此之外,班主任还要注意规范班级中学生的行为,使之符合学校和教师对其提出的要求,可见,小学班主任的工作既需能力又要耐心.本文就小学班主任的班级管理工作发表了自己的一些浅见.
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