同学们，《火星——地球的“孪生兄弟”》是一篇介绍科学常识的文章，读了课文，你一定觉得写得挺有趣吧。
　　一、趣在题目。“孪生兄弟”就是双胞胎哟，这里把火星称为地球的“孪生兄弟”，多有意思呀。读了这个题目，我们不禁产生了一个大大的问号：人们为什么把地球和火星称为“孪生兄弟”呢？新颖的题目，激发了我们阅读的兴趣。
　　二、趣在问句。问句一——“火星上的水是从哪里来的呢？”课文接着为我们介绍了因为彗星、陨石风暴或者火山爆发的原因，使得火星上有了水。问句二——“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”课文接下来为我们介绍了因为火星对物体的吸引力小，在太阳的照射下，火星的水蒸发成气体脱离了火星，使得火星留下了数以百计的干涸的河床。你一定发现了，这两个问句在文中起着引起下文的作用哟。
　　三、趣在拟人。“太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭”，“持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在”。 “游荡”，“集体大逃亡”， 这里把碎片、气体当成人来写，形象生动，妙趣横生。
　　四、趣在结尾。“如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。”课文结尾为我们画了一个个大问号，神秘的火星还等待我们继续去探索发现呢。