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一、审问之：习作指导的困惑疑惑一：习作指导，要思想还是要语言？对于五六年级的孩子，习作指导首要的思想还是语言的描述。从这个角度去阅读《语文课程标准》，有一句话是“鼓励自由表达和有创意的表达”--是思想的自由表达还是语言的自由表达？高段的“作文指导”，该指导什么？
原生态强磁场--小学高年级“先作后导”习作模式的有效策略
【摘 要】
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一、审问之：习作指导的困惑疑惑一：习作指导，要思想还是要语言？对于五六年级的孩子，习作指导首要的思想还是语言的描述。从这个角度去阅读《语文课程标准》，有一句话是“鼓励自由表
【机 构】
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江苏省兴化市实验小学
【出 处】
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新作文（小学作文创新教学）
【发表日期】
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2015年9期
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