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学生管理工作者要时常规范自己的管理思想，及时矫正教育行为．一切从学生出发．找准自己的工作定位，才能获得良好的情感教育效应。
学生管理工作中的情感错位及矫正
【摘 要】
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学生管理工作者要时常规范自己的管理思想，及时矫正教育行为．一切从学生出发．找准自己的工作定位，才能获得良好的情感教育效应。
【机 构】
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白城师范学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2006年2期
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