【摘 要】
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大单元教学设计是一种将课程设计系统优化,以一个大单元为整体进行结构化、有序化和优化趋向的教学设计.政治学科的校本教研从编制单元规划、设置教学议题、创设探究情境、设计学习活动四个方面聚焦大单元教学设计,改变了学科知识点的碎片化教学和校本教研中存在的主题宽泛化、安排随意化、力量分散化等问题,推动了国家课程校本化实施和学科核心素养目标培育的落地.
【机 构】
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清华大学马克思主义学院,北京,100084;江苏省南京市江宁高级中学,南京,211100
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大单元教学设计是一种将课程设计系统优化,以一个大单元为整体进行结构化、有序化和优化趋向的教学设计.政治学科的校本教研从编制单元规划、设置教学议题、创设探究情境、设计学习活动四个方面聚焦大单元教学设计,改变了学科知识点的碎片化教学和校本教研中存在的主题宽泛化、安排随意化、力量分散化等问题,推动了国家课程校本化实施和学科核心素养目标培育的落地.
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