【摘 要】
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近年来，生活指导教师作为寄宿制学校或者有寄宿生的学校的一支不可或缺的教育管理力量，开始受到人们的关注。由于目前这些生活指导教师大多招聘于企业下岗职工或者农村的富余劳
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近年来，生活指导教师作为寄宿制学校或者有寄宿生的学校的一支不可或缺的教育管理力量，开始受到人们的关注。由于目前这些生活指导教师大多招聘于企业下岗职工或者农村的富余劳动力，因而对他们约定俗成的任务往往主要偏重于安全与保洁方面。这些同志虽然工作认真，能吃苦耐劳，但大多文化素质低，不谙教育规律，不具备学生管理工作经验，因而很难承担起她们原本应当承担的教育学生，服务学生，充分发挥寄宿部育人功能的任务。也正因此，积极促进生活指导教师专业化发展，在一定程度上决定着寄宿制学生管理的成败。
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