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小学数学的教学应该是具有活力和激情的,教师只有在教学时不断寻找能擦亮学生数学思维的火花,才能让学生积极参与到数学学习的活动中,并不断积累数学活动经验,从而才能确保教学效果的提高.而如何能激发学生的数学思维呢?有调查显示,根据学生的实际状况合理构建教学情境,不仅能提高学生学习数学的热情,还能调动学生的探索欲望,从而有利于打造高质量的数学课堂.