一曲英雄主义的赞歌r——以《金色的鱼钩》的教学为例

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maomao147
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
统编教材中的课文《金色的鱼钩》,是一篇饱含深情的革命回忆录.课文叙事比较完整,线索十分清晰,特别是对人物的刻画极其鲜明,既细腻又深刻,字里行间充溢着丰厚的思想感情,读后让人感动不已,堪称一曲革命英雄主义的赞歌.教师可从领悟文章背后的情感力量、提升语文综合素养、升华人物内在精神等方面对《金色的鱼钩》展开教学,通过教学活动将革命传统教育和爱国主义教育融入学生的思想中,不断提升学生群体的思想素质.
其他文献
从儿童的角度去解读古诗词,让久远的诗词文化在儿童期待的视野中复活,让诗词语言与儿童精神同构共生,这是小学古诗词教学应有的立场.教学《三衢道中》这首诗时,教师应立足古
统编教材三年级下册第五单元是想象单元,旨在培养学生大胆想象的意识和习惯.在本单元的教学中,教师要依托教材,把学生带入想象的神奇世界中,并为学生搭建适切支架,从凸显开放
伟大的世纪伟人爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”这足以说明在学习的过程中培养学生的兴趣是多么重要,而能够激发学生兴趣的方法就是创设教学情境。情境教学法是指在
期刊
突如其来的疫情改变了我们的学习方式,线上微课教学是我们应对疫情,保证学生有效学习的主要方式.以微课的形式展开古诗词教学,要注重它与常规课的区别,要聚焦教学重难点,采取
小学语文教学中仍存在着教师教什么,学生就学什么的问题.学生普遍不敢质疑,不求甚解,导致课堂教学整体效率不够高.在《景阳冈》一课的教学中,教师通过质疑教学,提升学生的综
文本解读是阅读教学的基础,文本解读能力是学生基本的语文能力.文本解读时,教师要有创新意识,引导学生从不同的角度展开思考,寻找拓宽解读的角度,让学生有更多新的发现.升级
近年来,学术界对于竞争情报的研究不断深入,其经济效益渐露端倪,竞争情报培训市场也随之培育和发展起来。但该市场目前还不成熟,存在着可操作性差、系统性低、经济收益慢、培
目前的古诗词拓展教学存在目标偏离、资源滥用、积累流于形式等问题,致使效果不佳.要想古诗词的拓展教学达成感悟诗词内涵、增大阅读量、拓宽阅读视野的目标,教师就要把准学
数学一直是教学工作中的重要的一科,受到教师,家长和学生的重视,而如何在中考之中考出一个好成绩,将数学试卷填的圆满,也是许多老师和学生一直在探讨研究的问题。
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.