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基于当下学生核心素养的培养，英语教学在低、中、高年级进行“读·演·写”一体化班本微课程的开发和实践研究，以培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格的英语学科核心素养，为继续学习英语并用英语学习其他相关知识奠定基础，树立正确的人生观、价值观。
小学英语“读·演·写”一体化班本微课程建设的实践研究
【摘 要】
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基于当下学生核心素养的培养，英语教学在低、中、高年级进行“读·演·写”一体化班本微课程的开发和实践研究，以培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格的
【机 构】
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江苏太仓市荣文小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2017年9期
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