在初中生物教学中培养学生的识图能力之我见

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanganInsh888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
新课程标准下的英语教材与传统教材不同,时代的气息更浓厚,内容更新颖、广博。在非母语的学习环境下,仅凭一块黑板、一根粉笔是无法达到培养学生语言交际能力的教学目的的。因而,《新英语课程标准》中指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。而多媒体具有图、文、声、像合一的特点,有很强的真实感和表现力,可以使课堂教学变得更加形象、直观,并有效地减少教
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
滴滴是大海里的一颗小水滴,它和千千万万的小水滴接到了水国王的命令:前往干旱地区救助一片快要枯死的庄稼。小水滴们在太阳公公的帮助下变成了水蒸气,飘飘悠悠地升到空中聚集在
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
新课程标准中强调:教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。所谓“互动”,就是以教师为主导、以学生为主体的前提下进行“教”与“学”。“教”的过程就是在教师的启发下引导学生去发现,“学”的过程就是在学生发现的要求下,促使教师去启发,和学生一起去学习。这种高效的英语教学就要求教师能与学生密切配合,创造和谐、愉快的学习氛围,从而实现“教”与“学”的共振。  如何才能让学生在课堂中更好地“动”起来呢?本人在
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
物理这门学科是以大量的实验为基础的,实验课能够调动起学生的学习积极性及动手能力,书本上概念性的东西往往在理解起来比较困难,在实验课上学生们能通过形象的实验加深对知识的了解;因此,课堂实验不仅能使学生加深对物理这门学科的理解,还能提高学生的动手能力.高中物理中力学是最重要的内容之一.我们可以通过关于力学的实验提高高中物理教学的质量,本文对高中物理力学重要实验进行分析,使得学生对实验的每个步骤都能清楚
分层教育在当前很普遍,本文主要说明分层教育在我国能够开展的原因和开展的具体方式以及可能存在的问题。并采取相应的措施进行防范。
英语中,how一词有“怎样”的意思,它可以构成一些短语对数量、时间、高度等进行提问。我们要注意区分这样的三组how短语:  一、对数量提问的how many 与how much   两个短语都是用来提问“多少”的,但提问的对象不同:how many 提问可数名词的数量,后面要用复数形式;而how much 提问的是不可数名词的数量,有时也问物品的价格。例如:  How many apples do
在英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。那么从哪些方面进行优化呢?  一、教学目标拟定优化  优化教学目标必须从教材和学生两个方面去思考教学设计和教学组织。首先教师必须熟悉教材,并将教材中的目标要求细化为学生需要掌握的一个一个的小目标,然后在课堂教学中落实。通过完成课时目标而达到总目标的完成。教师在上新课前,首先弄清本课的教学目标,教学用书上提示的教学步骤,再分析