【摘 要】
：
秋子把水桶放在蜀葵旁,从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子,然后把叶子放到水桶里。“船,你喜欢吗?”小男孩出神地盯着水桶看。他抬起头看看秋子,咧着嘴微笑。“秋子给你做了
论文部分内容阅读
秋子把水桶放在蜀葵旁,从梅树下的一棵矮竹上摘了几片叶子,然后把叶子放到水桶里。“船,你喜欢吗?”小男孩出神地盯着水桶看。他抬起头看看秋子,咧着嘴微笑。“秋子给你做了多好玩的船,”小男孩的妈妈说,“因为你是好孩子。如果你听话,秋子就会和你一起玩的。”
Akiko placed the bucket next to the hollyhock, picked a few leaves from a dwarf bamboo under the plum, and placed it in a bucket. “Boat, do you like?” The boy stared at the bucket staring at it. He looked up at Akiko and grinned. “Akiko gave you a lot of fun boats,” said the little boy’s mother, “because you are a good boy and if you obey, Akiko will play with you.” "
其他文献
美国教育家杜威先生说过这样一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”随着我校素质教育和新课程改革的不断深入,对于聋哑学生的语言教育及语文教
森林动物商店答题竞选经理的活动在森林公园举行。主考官是大象博士,森林小学提供考题,主持人由鹦鹉小姐担任。鹦鹉小姐宣读第一道题:商店1月份销售食盐250千克,2月份销
For
二次世界大战后,日本经济高速、稳定发展,年人均国民收入已从战后的20美元增加到1万美元。日本经济发展的原因是多方面的,其中重要的一条,就是有一套现代化管理方法。战后日
近几年来,随着新课改的实施,小学数学的教学逐步摒弃了传统的填鸭式教学,在数学课程的教学模式上有了很大的改进,每一位小学数学教师都在研究并探索一套切实可行、方法先进、
学习情感是教学活动和学习活动深入推进的基石,本文作者结合新课标要求,对当前小学数学教学中学生良好学习情感培养进行了初步阐述。
Learning emotion is the cornerstone
小学是作文的起步阶段,刚刚迈入写作的门槛,很多学生便对作文产生了畏惧心理,感觉无从下手。很多教师也总是感觉在习作上没有任何的教学技巧可寻,觉得习作教学难以下手,很困
从许多有关管理的论著看来,几乎都把组织工作的规范归结为通过权威的指挥、高效的机构、完密的规章制度以求人们行动的协调一致,使组织之运行如臂之使指。这种组织工作的规
数学教师要想真正切实有效地运用主题图,充分发挥出主题图的教学作用,就必须在充分钻研教材的基础上,充分挖掘数学课本中主题图的内涵、价值,根据不同学生的实际,对主题图进
所谓自主识字，是指学生在教师或家长的科学指导下，对教材中的四会字、二会字以及平时生活中所能接触到的汉字等进行自主学习、自主识记，从而增加学生的识字量，提高学生的阅读水平。 一、识字策略操作环节示意图：出示生字→分析字形→自主识记→自主交流→点评反馈 二、操作策略的特点简析 本操作策略的流程，体现了以下几个方面的特点。 1.全面性 在进行自主识字的过程中，始终体现了这一特征。一方面班级学生
在通讯设备制造行业中,材料选型包括新材料选型和替代材料选型。通常情况下,材料选型首先对选用的材料要进行质量与可靠性的评估,确认材料能否满足产品的技
In the communic