【摘 要】
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为探究教育惩戒实施策略,文章在文献研究的基础上,将“爱的教育”与教育惩戒理念相结合,提出“爱的惩戒”,并通过《中小学教育惩戒规则(试行)》解读对其实施做出符合新时代价值的理论指引.文章作者到湖州市某地区小学进行实地调查,分析“爱的惩戒”实施的现实困境及其原因,并将其与新时代的理论指引相结合,提出有针对性的“爱的惩戒”实施策略,为新时代的教育工作者有效解决实践中的问题提供新的思路.
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000
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为探究教育惩戒实施策略,文章在文献研究的基础上,将“爱的教育”与教育惩戒理念相结合,提出“爱的惩戒”,并通过《中小学教育惩戒规则(试行)》解读对其实施做出符合新时代价值的理论指引.文章作者到湖州市某地区小学进行实地调查,分析“爱的惩戒”实施的现实困境及其原因,并将其与新时代的理论指引相结合,提出有针对性的“爱的惩戒”实施策略,为新时代的教育工作者有效解决实践中的问题提供新的思路.
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