【摘 要】
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摘要：教师将化学的教学与现实生活联系起来是对化学课程积极实践的一个表现，在初中这一阶段，化学知识相对于其他学科知识较为枯燥，学生难以理解，化学教学生活化有利于学生在这一入门阶段更好的理解这一学科，同时，也有利于培养学生的发散性思维和学生的实践能力，让学生能够更好的思考这一学科。教师在化学教学课程中进行生活化的教学，也有利于提高课堂效率，学生能够理解更多的化学知识点掌握更多的知识。本文中笔者将于各位
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摘要：教师将化学的教学与现实生活联系起来是对化学课程积极实践的一个表现，在初中这一阶段，化学知识相对于其他学科知识较为枯燥，学生难以理解，化学教学生活化有利于学生在这一入门阶段更好的理解这一学科，同时，也有利于培养学生的发散性思维和学生的实践能力，让学生能够更好的思考这一学科。教师在化学教学课程中进行生活化的教学，也有利于提高课堂效率，学生能够理解更多的化学知识点掌握更多的知识。本文中笔者将于各位教师共同探讨如何让化学课程教学生活化这一话题，期待能让更多的化学教学效率进一步提高。
关键词：生活化;初中化学;教学探究
中图分类号：G633.8
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摘要： 化学这门学科，自从其产生以来，就天然地与实验联系在一起。这门学科的教学，从来都是注重实验，从实验中观察、记录、总结和发现的。我们在高中的化学课程中需要学习的知识，不仅仅是课本上的概念、理论和公式，还要教会学生掌握其发生的原理和过程。很多时候，这种过程必须要直观地展现出来，在具体的过程之中，才能具象地观察其中的变化。基于此，笔者从实验激发学生的学习兴趣，实验提升学生的观察能力，实验培养学生的
摘要：数学本身就是一门难教又难学的学科。特别是对于农村教学来说，更是如此，由于农村中学生，基础薄弱，教师教育理念和教学方法比较落后，在教学一些抽象概念和问题的时候，很难让学生充分掌握。而信息技术的普及和应用就改变了此种状况，它为农村教学提供了新的发展平台，既可以缩小城乡差距，又可以提高学生的数学学习水平，培养学生的数学核心素养。为此，本文就信息技术背景下，农村初中数学开展一元一次方程教学模式、教学
摘 要：随着中学素质教育的进一步发展，当前中学数学教学改革的主要工作是如何在数学教学中实施素质教育。使数学教学成为提高学生综合素质的有力措施。本文将重点关注素质教育的必要性及其在中学教学中的实施方式。 关键词：素质教育;数学教学;途径 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）08-070-1 一、在初中数学教学中实施素质教育的意义 1.素质教育促进中
摘要：在素质教育的影响下，培养学生的核心素养已经成为一项重要工作。研究表明，学生的核心素养越高，学习主动性越强，创新意识越好，为此，越来越多的高中物理教师加大了对核心素养的重视，但部分高中物理教师并不了解如何在高中物理教学中渗透核心素养，因此，本文章将以此为基础，从四方面开展研究核心素养。 关键词：高中;物理;核心素养 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（20
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