【摘 要】
：
在新课改后,培养学生的数学核心素养是每一位小学数学教师都要直面的问题,数学日记有助于提升学生的思考能力、有利于提升学生的数感,对提高学生数学生活实践能力起着重要作
【机 构】
：
广东省惠州市,广东省惠州市第五中学
论文部分内容阅读
在新课改后,培养学生的数学核心素养是每一位小学数学教师都要直面的问题,数学日记有助于提升学生的思考能力、有利于提升学生的数感,对提高学生数学生活实践能力起着重要作用,因此有必要在日常的教学工作中提倡学生养成写数学日记的习惯,在做数学课堂日记时,要做到有所侧重,紧贴数学内容,在写生活数学日记的过程中,要做到透过现象看本质,从生活现象中发掘数学问题.
其他文献
所谓数感,即是指一个人对数学思维的敏感度,其中包含数学与运算的综合理解能力.数感在小学数学教学过程中是核心素养之一,更是学生所需要掌握的基础能力,这种基本的数学素养
数学教学是培养学生思维能力的重要手段,对学生未来发展有不可忽视的影响.教师在小学高年级数学教学中要发挥一题多变的作用,对同类数学问题用不同的问法和方法进行归纳,构建
摘 要：在课堂教学中，教学反馈是其中的重要环节，是教师完成教学活动的重要手段。作为一名教师，必须要对课堂教学的信息进行正确并且全面的反馈，然后再对自己的教学进行调整，这样才能够提高课堂的教学效率。本文主要围绕农村小学数学的教学反馈进行简要的分析。 关键词：农村；小学数学；教学反馈 课堂教学反馈是检查教学效果、调整教学内容、组织后续教学的重要方法和主要依据。把握课堂教学反馈是课堂教学的重要环节。
2020年9月21日,国务院印发《北京、湖南、安徽自由贸易试验区总体方案及浙江自由贸易试验区扩展区域方案》(国发〔2020〕10号) (以下简称方案) ,标志着中国(湖南)自由贸易试
数学是高中教学过程中不可或缺的关键的教学板块,在高中教学中占据很重要的地位.高中数学教学成果的高低直接取决于学生数学学习的主体参与意识的高低,因此,教师要在数学教学
作业是反馈课堂知识传递效果、巩固学生认知体系的重要教学工具.因而,教师也应该将目光聚焦于作业布置和设计过程中,作业设计可以直接影响到学生掌握理解知识的速度和效率.因
在高中数学教学中,校本课程的开发本身就是一个实践性很强的项目.并且,校本课程的研发涉及了学校的课程意识和教学资源等方面.因此,要想创建知识拓展类的校本课程,教师就要不
针对2018年高考数学浙江卷中第20题,应用探究解析的方法,从解法、变式探究方面进行了研讨,做出了6个变式,获得了一些解法.
在初中数学的教学过程中存在很多影响教学效果的问题,大部分教师将目光放在学生的学习成绩上,而忽略培养学生的数学能力,没有发挥数学教育对培养学生综合素质的重要作用.随着