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轮唱这种演唱形式有着悠久的历史,已逐渐延伸至当代的音乐教育中。轮唱是合唱教学的重要导入方式,教师应结合人性化、个性化的趣味教学方式,采取科学有效的教学策略,同时借助系统的评价体系,提升学生的轮唱能力,为今后的合唱教学打牢基础。
探究趣味轮唱教学策略，叩响小学二部合唱之门
【摘 要】
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轮唱这种演唱形式有着悠久的历史,已逐渐延伸至当代的音乐教育中。轮唱是合唱教学的重要导入方式,教师应结合人性化、个性化的趣味教学方式,采取科学有效的教学策略,同时借助系统的评价体系,提升学生的轮唱能力,为今后的合唱教学打牢基础。
【机 构】
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常州市新北区飞龙实验小学
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2021年21期
【基金项目】
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常州市新北区飞龙实验小学校级课题“小学中年级整班趣味轮唱教学研究”（课题编号：FLSXkt202040）的研究成果；
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