论文部分内容阅读
对于刚刚进入学习生活的小学生而言,他们的智力开发才刚刚开启,对周围的事物充满探索热情和求知欲,急需用语言来表达个人的情感。但是,语言的学习需要以汉字为基础,一字一音皆代表着不同的含义,不同于外文的字母,不同的汉字在意义和其他方面有着明显的差异。因此,在小学语文识字教学中运用传统"六书说"是一个顺应时代潮流的话题。