【摘 要】
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教师在开展小学数学的教学活动时,不仅要培养学生的数学理论知识学习能力,还要使学生在学习过程中养成良好的数学思维能力,促进学生灵活运用数学知识解决实际问题能力的发展.但是在实际教学活动中,教师只是在进行单一的理论知识灌输,这种常规的教学手段难以激发学生的学习兴趣,从而导致小学数学教学质量长期得不到提升.教师应当将游戏教学运用到课堂中,让课堂焕然一新、生机勃勃,给数学课堂带来生机和活力.
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教师在开展小学数学的教学活动时,不仅要培养学生的数学理论知识学习能力,还要使学生在学习过程中养成良好的数学思维能力,促进学生灵活运用数学知识解决实际问题能力的发展.但是在实际教学活动中,教师只是在进行单一的理论知识灌输,这种常规的教学手段难以激发学生的学习兴趣,从而导致小学数学教学质量长期得不到提升.教师应当将游戏教学运用到课堂中,让课堂焕然一新、生机勃勃,给数学课堂带来生机和活力.
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