【摘 要】
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根据课程标准要求,培养学生的学科思维占据了初中物理教学的首要地位。近几年来,随着新课改的日益推进,提升学生的核心素养更是成为初中教学的重中之重。在构建思维型课堂的
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根据课程标准要求,培养学生的学科思维占据了初中物理教学的首要地位。近几年来,随着新课改的日益推进,提升学生的核心素养更是成为初中教学的重中之重。在构建思维型课堂的过程中,通过列举生活事例进行讲解,可以引导学生产生期待,开展自主动手实验和主题探究活动,引导学生对知识进行内化和关联理解,同时,通过问题回归,提升学生解决问题的能力,实现知识的学以致用,有助于锻炼学生的物理思维,培养学生的物理核心素养。
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