【摘 要】
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<正>在英语阅读课中,教师提问的时间与方式以及提问等待的时长等因素,都能够直接影响提问的效果和质量。新课程更加关注学生的个性成长和发展,如何提升提问的有效率,更好地指
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<正>在英语阅读课中,教师提问的时间与方式以及提问等待的时长等因素,都能够直接影响提问的效果和质量。新课程更加关注学生的个性成长和发展,如何提升提问的有效率,更好地指导学生学习英语,增强学生的阅读能力,成为了每一位英语教师必须思考的问题。本篇文章主要结合实际教学经验,对高中英语阅读课中教师有效提问策略进行探讨,希望能够对高中英语阅读教学产生积极的影响和一定的借鉴意义。一、高中英语阅读课中教师提问存在的阻碍性因素
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