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语言学科的学习都重在运用，就英语而言，写作最能体现学生的语言运用能力。但由于诸多方面的原因，很多学生写作水平不尽如人意。因此，在高中阶段，我们应重视学生写作能力的提高，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，注重对学生书面表达的有效训练。
《普通高级中学英语课程标准》对写作有明确的要求：(1)能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；(2)能根据课文写摘要；(3)能在写作中做到文体规范、语句通顺； (4)能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。新课标既强调了对学生写作能力方面的要求，又强调了对外交流信息，表达观点和态度等方面的要求。就高考而言，虽然各省的要求不完全一样，但基本上都要求学生需在20分钟内写出一篇80—120词的短文，并且要求内容清楚、连贯，结构完整，逻辑性强，主题突出，用词及文体恰当。那么，作为教师，我们应如何提高学生的写作水平呢？我认为：
一、英语写作应遵循以下原则
1.简洁明了
由于现代人生活压力大，讲求快速高效，所以近年来许多英美国家的人主张，写作要简单、明了，尤其是日常生活中的写作更要要遵从简单原则。这里的简单包括两层意思：一是不用难字、生僻字，二是不写过长句子。也就是说，尽量使用简短易懂的白话英语（Plain English），使别人可以一目了然，准确理解。
如：他的信显示问题尚未解决。
（×）The letter shows that the problem（continues to） remain unsolved.
（ ）The letter shows that the problem remains unsolved.
（因为continue to 是多余的，remain 已经有continue 的含义）
2.避免错误
就英语与汉语的比较而言，英语谓语变化多，时态、语态、语气等语法概念都能引起英语动词形式上的变化，应用起来比较繁琐，汉语谓语无字形变化，而加之英汉在动词意义上有差别，用英语写作时就很轻易出错。教学中应特别注意，多进行这方面的训练。
3.定时训练
写作如长流水，不可中断，需要日积月累才能提高写作水平。为此我们可以每周为学生布置一篇周记或主题作文，教师每周仔细批阅及时发现问题及时解决。
二、英语写作还要掌握以下的基本方法
1.注重五种基本句型的运用
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：（1）S+V，（2）S+V+O，（3）S+V+O+O，（4）S+V+O+C，（5）S+V+P。我们可以对学生进行扩句或缩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，不断进行练习。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，可以选择一段或几段让学生分组进行句子成分分析，教师从中进行点评。
2.熟读背诵精彩文段、谚语
英语作为一门语言，和汉语有相同之处，学习起来也是如此。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。教师要引导、要求学生平时多读多背一些有典型文体特征的好文章或段落。要背一些优美句子、谚语，俗语等，写起文章来也会起到画龙点睛的作用。如：Where there is a will， there is a way .（有志者，事竟成。）No pains， no gains. (不劳无获。)背诵可以加深学生对英语语言知识的理解和记忆，提高语言运用的准确性和敏感性，从而潜移默化地提高学生包括书面表达在内的综合运用能力。
3.培养学生用英语写作的习惯
（1）积累短语词汇。犹如土木砖石是建筑材料一样 ，词汇是说话写作的必需材料。要求学生收集新教材每一模块的重要短语和句型，通过长期积累来提高词汇量。
（2）背诵每篇阅读课文中的主旨段落和较多短语句型的段落。这样做可以帮助学生理解课文，记忆重要短语句型，积累话题写作的内容，培养语感。
（3）收集英语写作各种题材的篇章结构，收集常用的开头和结尾的优美句型，并背诵佳句，甚至佳作。
（4）指导 自主学习的系列写作练习。在专项训练的课堂里培养学生的写作技能，仅靠课堂教学是远远不够的，还需要大量的课外练习，学生应该把课堂里学到的技巧在课外加以运用。
（5）掌握写作时间，集中精力，一气呵成。
4.重视写作训练的规范化
首先应让学生对各种文体特点、格式要把握清楚，其次要严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，并注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。一般来说，短文写作都要有以下步骤：（1）审清题目要求；（2）确定写作要点；（3）选好动词，搭好句子骨架；（4）有效连接，使短文结构紧凑；（5）认真检查，保证卷面整洁。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避免了反复，有利于提高答题效率。
总之，兵来将挡，水来土掩，只要我们掌握了写作技巧，就能写出妙文佳作！
《普通高级中学英语课程标准》对写作有明确的要求：(1)能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；(2)能根据课文写摘要；(3)能在写作中做到文体规范、语句通顺； (4)能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。新课标既强调了对学生写作能力方面的要求，又强调了对外交流信息，表达观点和态度等方面的要求。就高考而言，虽然各省的要求不完全一样，但基本上都要求学生需在20分钟内写出一篇80—120词的短文，并且要求内容清楚、连贯，结构完整，逻辑性强，主题突出，用词及文体恰当。那么，作为教师，我们应如何提高学生的写作水平呢？我认为：
一、英语写作应遵循以下原则
1.简洁明了
由于现代人生活压力大，讲求快速高效，所以近年来许多英美国家的人主张，写作要简单、明了，尤其是日常生活中的写作更要要遵从简单原则。这里的简单包括两层意思：一是不用难字、生僻字，二是不写过长句子。也就是说，尽量使用简短易懂的白话英语（Plain English），使别人可以一目了然，准确理解。
如：他的信显示问题尚未解决。
（×）The letter shows that the problem（continues to） remain unsolved.
（ ）The letter shows that the problem remains unsolved.
（因为continue to 是多余的，remain 已经有continue 的含义）
2.避免错误
就英语与汉语的比较而言，英语谓语变化多，时态、语态、语气等语法概念都能引起英语动词形式上的变化，应用起来比较繁琐，汉语谓语无字形变化，而加之英汉在动词意义上有差别，用英语写作时就很轻易出错。教学中应特别注意，多进行这方面的训练。
3.定时训练
写作如长流水，不可中断，需要日积月累才能提高写作水平。为此我们可以每周为学生布置一篇周记或主题作文，教师每周仔细批阅及时发现问题及时解决。
二、英语写作还要掌握以下的基本方法
1.注重五种基本句型的运用
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：（1）S+V，（2）S+V+O，（3）S+V+O+O，（4）S+V+O+C，（5）S+V+P。我们可以对学生进行扩句或缩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，不断进行练习。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
最后，充分利用教材，可以选择一段或几段让学生分组进行句子成分分析，教师从中进行点评。
2.熟读背诵精彩文段、谚语
英语作为一门语言，和汉语有相同之处，学习起来也是如此。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。教师要引导、要求学生平时多读多背一些有典型文体特征的好文章或段落。要背一些优美句子、谚语，俗语等，写起文章来也会起到画龙点睛的作用。如：Where there is a will， there is a way .（有志者，事竟成。）No pains， no gains. (不劳无获。)背诵可以加深学生对英语语言知识的理解和记忆，提高语言运用的准确性和敏感性，从而潜移默化地提高学生包括书面表达在内的综合运用能力。
3.培养学生用英语写作的习惯
（1）积累短语词汇。犹如土木砖石是建筑材料一样 ，词汇是说话写作的必需材料。要求学生收集新教材每一模块的重要短语和句型，通过长期积累来提高词汇量。
（2）背诵每篇阅读课文中的主旨段落和较多短语句型的段落。这样做可以帮助学生理解课文，记忆重要短语句型，积累话题写作的内容，培养语感。
（3）收集英语写作各种题材的篇章结构，收集常用的开头和结尾的优美句型，并背诵佳句，甚至佳作。
（4）指导 自主学习的系列写作练习。在专项训练的课堂里培养学生的写作技能，仅靠课堂教学是远远不够的，还需要大量的课外练习，学生应该把课堂里学到的技巧在课外加以运用。
（5）掌握写作时间，集中精力，一气呵成。
4.重视写作训练的规范化
首先应让学生对各种文体特点、格式要把握清楚，其次要严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，并注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。一般来说，短文写作都要有以下步骤：（1）审清题目要求；（2）确定写作要点；（3）选好动词，搭好句子骨架；（4）有效连接，使短文结构紧凑；（5）认真检查，保证卷面整洁。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避免了反复，有利于提高答题效率。
总之，兵来将挡，水来土掩，只要我们掌握了写作技巧，就能写出妙文佳作！