【摘 要】
：
近年来,随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的发布与运用,越来越多的幼儿园对本土资源的有效利用开发重视起来,利用本园的自然条件和社会生活环境的优势,传承本土文化,优化游戏
论文部分内容阅读
近年来,随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的发布与运用,越来越多的幼儿园对本土资源的有效利用开发重视起来,利用本园的自然条件和社会生活环境的优势,传承本土文化,优化游戏环境。孩子的天性是玩,越爱玩的孩子其反应能力、思维能力也越强,所以在幼儿园教育教学中,进行游戏化的教学,其根本目的就是要培养孩子的反应能力和探索能力,而这两种能力都是学习的必要条件。
其他文献
本文对血液循环发现的历史进行了考察，分析了先进的哲学思想及其方法论对自然科学研究的决定性影响，并由此阐述了作者对科学理论进步的见解。
STEM,听到这个洋气的名字,人们都会好奇地问一句:这是什么意思?STEM是一种新的教育模式吗?它在幼儿园教育中的实践运用价值可以发挥在哪些方面?又是通过何种途径来实现的?…
科学部落格原名“网络科学观察日志”,是指学生带着自己的问题进行课外科学观察活动,通过网络平台(QQ空间、博客、校园网等)发布自己的观察发现和研究成果,并与他人开展基于
济慈在其短暂的一生中，从未停止过对诗歌理论的探索，一直在努力解决自己提出的美学理论问题，虽然他的美学思想一直处于一种希望逃离现实和承认现实的矛盾冲突之中。本论文拟从三
《语文课程标准》指出:"留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐。"在小学语文教学中,习作是重中之重,也是学生和老
昆山方言承载着昆山本地历史文化。现在的孩子普遍不会讲本地话,昆山孩子也一样。对此现状我们寻找多种方法,发现利用昆山童谣来吸引孩子学说昆山话颇有效果。童谣与昆山话是
教育家陶行知提出“生活即教育”,“我们的实际生活即是我们全部的课程”。小学科学教育应当秉承从生活中走向教学的理论,有效地挖掘教材中存在的具有生活特色的教学资源,从
近年来无论是在产业领域,还是在教育领域,抑或是研究领域,虚拟现实和增强现实成为当之无愧的热点。各个行业都在积极探索如何利用虚拟现实技术实现自身的实质性转变。因此,以
本文根据系统自组织理论和相关发展经济学理论．提出以“制度创新”为突破口，建立贵州贫困山区开发试验区，促进经济发展，缩小地区差距。
探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。新课改推行以来，作为新课程理念着力倡导的新型学习方式——探究学习备受青睐。然而在实际的品德教学中，“放羊式”“真表演”等诸多尴尬却导致学生探究学习活动实效低下。那么，教師到底需要做什么，才能帮助学生提高探究学习活动的实效