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摘 要：作为英语学习者，很多学生都不喜欢英语，他们的语言交际能力普偏低下，英语读、写能力差，造成这种现状的原因就是因为学生对英语学习缺乏兴趣，而“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”学生只要对某件事情感兴趣，就会激起他们的求知欲、好奇心。要让学生有兴趣学习英语，首先就要让他们了解英语的重要性，并且让他们在学习中感到快乐，本文将从不同方面激发学生学习英语的兴趣，用不同的方法激发学生学习英语的激情。
关键词：兴趣 培养 激励 教学方式 评价 习惯 师生关系
英国伟大的戏剧大师，诗人莎士比亚曾说过“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”学生只要对某件事情感兴趣，就会激发他们的求知欲、好奇心。那么，在英语教学中怎样才能培养学生学习英语的兴趣，激发他们的感情呢？
一、让学生了解学习英语的重要性，培养学生学习英语的兴趣
第一，英语是当代社会使用最广泛的语言之一，甚至它在政治、经济、科学、文化等领域广泛使用。英语作为一种交往工具，而我国正处于改革开放时期，各方面都需要外语人才。
第二，学好外语，能让你出国旅游时，了解国外文化、经济、政治等方面不求人。
第三，甚至在中国当代，英语是从小学一直到大学必考科目之一。
第四，作为一个中国人，我们要有爱国思想，有时正好因为我们精通这门外语，或许就能使国家免受破坏，維护国家的和平。
第五，学好英语，在将来的就业竞争中，能给我们带来很大的帮助。
第六，学好英语，就可以看懂原版的英文电影、电视剧，欣赏好的英文歌曲。
二、良好的教学环境培养学生学习英语的兴趣
一本书，一块黑板，一支粉笔构成传统的英语教学环境，在这种环境下，抹杀了学生学习英语的激情。所以我们要不断创造良好的教学环境，培养学生学习兴趣，利用多媒体，让学生观看图片、听录音启发学生思维，让学生利用多媒体查找资料，主动学习，而不是教师“满堂灌”的教学方式。创设一个模拟环境，让学生以学到的知识组织对话，培养语感。在学生对英语产生厌烦心理时，教师可以改变教学模式，偶尔教学生一首英文歌。教师不要太注重结果，应该注重过程和学习英语的快乐。
三、在教学过程中对学生进行激励，激发学习兴趣
古话说“严师出高徒”，但当代社会，大多数学生都是独生子女，是父母手中宝，打不得，骂不得，所以作为教师在教学中要对学生进行激励。例如，案例一，在课堂上，如果学生回答问题正确，全班对他予以故障鼓励，回答错误时，也不会直接批评。给他一些激励性话语，如“你很勇敢”“你很了不起，勇于表现自己等。”案例二，每学完一个单元，都会对学生进行摸底测验，我会把两三次的考试成绩作为一次奖励机制，分出等级，发放奖品，奖品价值不高，这只是让学生证明自己，只要及格一次，都会获得奖品，从而激发学生学习兴趣。
四、生动活泼的教学手段，让学生轻松的学
在课上可采用一些游戏来引起学生注意。如“盲人指名字”，我喜欢闭着眼睛指学生名字，让学生叫停，指到名字的学生回答问题，这样能让学生集中注意力，也适当调动课堂氛围，让学生在轻松中学习。也可用“实物法”来呈现课堂，让学生更加直观理解英语。有时也可实行课外教学，把孩子领到外面，用英语描述所看到的事物，并做下笔记。
五、作业评语让学生了解自己，肯定自己
课堂用语转瞬即逝，作业评语却可以长久保存，课上老师面对全体学生，不能逐个评价，但在批改作业时，面对的是每个学生，那我们就能因材施教，个别指导。用作业评语弥补课堂教学的不足，让学生看到自己成绩存在的缺点和努力方向，让学生知道老师也在关系着其发展。
六、良好的英语学习习惯也可培养兴趣
学习的好习惯是很重要的，应该从小加以培养，让学生按时完成当天老师布置的作业，温习当天老师所讲的知识点和预习明天老师要讲的课文。在潜移默化下，就会形成一种习惯，学生如果哪天不做就会感觉不舒服，没有劲——由此，学生的兴趣就出来了。习惯的养成离不开父母和老师的监督，就需要家长的配合。老师和家长都有一个共同目标——一切为了孩子，所以当孩子在学习上受了一点苦时，家长就不要过分溺爱孩子。
习近平总书记把“从严”作为治国理政的一个基本方针。他指出：“世间事，做于细，成宇严。”从严是我们做好一切工作的重要保障，做事不能应付，做人不能对付，只有把“严”贯彻到一切工作中去，我们的孩子才会在以后的道路上走得更远。
七、良好的师生关系，激发学生学习兴趣
刚进入校门的学生，有着很强的求知欲，在玩游戏时，教师可以加入其中，同时可以在游戏中教会他们用英语表达，增加他们的成就感。且在平常的教学和生活中学会“关爱学生”，成为他们的知心朋友，与他们建立信任、尊重，互助的师生关系。这样，也能激发学生学习兴趣。
总之，教师在教学实践中，要不断的总结经验，要坚守信念，为学生服务，敢于担当，老师的职责便是教好学生，在教师中应该有所创新，要注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生激情。
参考文献
[1]《英语教学心理学》 北京教育出版社
[2]杨晓燕 如何提高学习英语的积极性[J]考试周刊 2009
[3]《外语教学与文化》 湖南教育出版社 1995版 胡文仲 高一虹主编
关键词：兴趣 培养 激励 教学方式 评价 习惯 师生关系
英国伟大的戏剧大师，诗人莎士比亚曾说过“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”学生只要对某件事情感兴趣，就会激发他们的求知欲、好奇心。那么，在英语教学中怎样才能培养学生学习英语的兴趣，激发他们的感情呢？
一、让学生了解学习英语的重要性，培养学生学习英语的兴趣
第一，英语是当代社会使用最广泛的语言之一，甚至它在政治、经济、科学、文化等领域广泛使用。英语作为一种交往工具，而我国正处于改革开放时期，各方面都需要外语人才。
第二，学好外语，能让你出国旅游时，了解国外文化、经济、政治等方面不求人。
第三，甚至在中国当代，英语是从小学一直到大学必考科目之一。
第四，作为一个中国人，我们要有爱国思想，有时正好因为我们精通这门外语，或许就能使国家免受破坏，維护国家的和平。
第五，学好英语，在将来的就业竞争中，能给我们带来很大的帮助。
第六，学好英语，就可以看懂原版的英文电影、电视剧，欣赏好的英文歌曲。
二、良好的教学环境培养学生学习英语的兴趣
一本书，一块黑板，一支粉笔构成传统的英语教学环境，在这种环境下，抹杀了学生学习英语的激情。所以我们要不断创造良好的教学环境，培养学生学习兴趣，利用多媒体，让学生观看图片、听录音启发学生思维，让学生利用多媒体查找资料，主动学习，而不是教师“满堂灌”的教学方式。创设一个模拟环境，让学生以学到的知识组织对话，培养语感。在学生对英语产生厌烦心理时，教师可以改变教学模式，偶尔教学生一首英文歌。教师不要太注重结果，应该注重过程和学习英语的快乐。
三、在教学过程中对学生进行激励，激发学习兴趣
古话说“严师出高徒”，但当代社会，大多数学生都是独生子女，是父母手中宝，打不得，骂不得，所以作为教师在教学中要对学生进行激励。例如，案例一，在课堂上，如果学生回答问题正确，全班对他予以故障鼓励，回答错误时，也不会直接批评。给他一些激励性话语，如“你很勇敢”“你很了不起，勇于表现自己等。”案例二，每学完一个单元，都会对学生进行摸底测验，我会把两三次的考试成绩作为一次奖励机制，分出等级，发放奖品，奖品价值不高，这只是让学生证明自己，只要及格一次，都会获得奖品，从而激发学生学习兴趣。
四、生动活泼的教学手段，让学生轻松的学
在课上可采用一些游戏来引起学生注意。如“盲人指名字”，我喜欢闭着眼睛指学生名字，让学生叫停，指到名字的学生回答问题，这样能让学生集中注意力，也适当调动课堂氛围，让学生在轻松中学习。也可用“实物法”来呈现课堂，让学生更加直观理解英语。有时也可实行课外教学，把孩子领到外面，用英语描述所看到的事物，并做下笔记。
五、作业评语让学生了解自己，肯定自己
课堂用语转瞬即逝，作业评语却可以长久保存，课上老师面对全体学生，不能逐个评价，但在批改作业时，面对的是每个学生，那我们就能因材施教，个别指导。用作业评语弥补课堂教学的不足，让学生看到自己成绩存在的缺点和努力方向，让学生知道老师也在关系着其发展。
六、良好的英语学习习惯也可培养兴趣
学习的好习惯是很重要的，应该从小加以培养，让学生按时完成当天老师布置的作业，温习当天老师所讲的知识点和预习明天老师要讲的课文。在潜移默化下，就会形成一种习惯，学生如果哪天不做就会感觉不舒服，没有劲——由此，学生的兴趣就出来了。习惯的养成离不开父母和老师的监督，就需要家长的配合。老师和家长都有一个共同目标——一切为了孩子，所以当孩子在学习上受了一点苦时，家长就不要过分溺爱孩子。
习近平总书记把“从严”作为治国理政的一个基本方针。他指出：“世间事，做于细，成宇严。”从严是我们做好一切工作的重要保障，做事不能应付，做人不能对付，只有把“严”贯彻到一切工作中去，我们的孩子才会在以后的道路上走得更远。
七、良好的师生关系，激发学生学习兴趣
刚进入校门的学生，有着很强的求知欲，在玩游戏时，教师可以加入其中，同时可以在游戏中教会他们用英语表达，增加他们的成就感。且在平常的教学和生活中学会“关爱学生”，成为他们的知心朋友，与他们建立信任、尊重，互助的师生关系。这样，也能激发学生学习兴趣。
总之，教师在教学实践中，要不断的总结经验，要坚守信念，为学生服务，敢于担当，老师的职责便是教好学生，在教师中应该有所创新，要注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生激情。
参考文献
[1]《英语教学心理学》 北京教育出版社
[2]杨晓燕 如何提高学习英语的积极性[J]考试周刊 2009
[3]《外语教学与文化》 湖南教育出版社 1995版 胡文仲 高一虹主编