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设计思路 生活，是学生写作的不竭源泉。让高年级的学生过把”主编瘾”——选编自己的作文选，不仅能激发学生的写作热情，满足学生的成就欲望，更重要的是丰富他们的情感体验。进行习作、打印、整理分类、编目录、写“编者的话”、给作文选取名字、制作绘画、给文章配上插图……语文、电脑、美术课上的所学都将派上用场，这是一次综合性学习的全方位历炼。