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[摘要]建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。高校作为是一个传播知识、创造知识与创新能力的场所，聚集大量高素质人才，所以在高校建设学习型党组织的重要意义
[关键词]高 校 学习型 党组织 建设
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会在总结历史、前瞻未来的基础上，从时代、全局和战略的高度，提出来的。把建设学习型政党放在首位，并且旗帜鲜明地提出必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是我们党的建设理论和实践的一次重大飞跃，是总结我们党的建设历史经验、借鉴当今世界最前沿管理理论之后作出的重大决策，对于我们党不断增强执政能力、始终保持先进性具有重大的现实意义和深远的历史意义。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，不断提升党员干部知识素养，充分发挥先锋模范作用，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，这是推进学习型党组织建设的关键所以。
作为一名基层党组织的工作者，在高校推进马克思主义学习型政党建设中深深知道自己的职责所在，笔者结合自己的工作实践，对高校建设马克思主义学习型政党谈几点认识和体会。
一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。重视学习、善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。高校作为是一个传播知识、创造知识与创新能力的场所，聚集大量高素质人才，所以在高校建设学习型党组织的重要意义：
（一）建设学习型党组织，是推动高校科学发展的需要
党组织是高校事业发展的领导核心。建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学院改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学院实现科学发展、创造特色、提升质量，办人民满意大学具有重要意义。
（二）建设学习型党组织，是加强高校党组织建设的需要
随着高等教育体制机制改革的深入，学院党组织建设面临着一些亟待解决的新问题。各级党组织要坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生头脑，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步筑牢推动学校科学发展的思想基础。要深入学习研究新情况、新问题、新要求，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党组织建设，优化基层党组织设置，形成健全严密的组织网络，充分发挥党的基层组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的作用，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，推动学校科学发展。
（三）建设学习型党组织，是促进高校党员全面发展的需要
实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容。建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。我院正处在发展的关键时期，肩负着从专职院校到本科院校过度的崇高历史使命。建设学习型党组织，可以促使党员干部在新的实践中树立重新学习、继续学习、终身学习的观念，自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断提高自身素养，促进党员全面发展，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、采取切实措施，扎实推进高校学习型党组织建设，使高校党组织在建设马克思主义学习型政党中应起表率作用
学习是为了发展，发展必须要有创新。只有掌握科学的学习方法，善于学习、善于思考、善于实践，才能在学习中求发展，在发展中求创新。加强高校学习型党组织建设，需要营造宽松的学习环境，尊重各级党组织和广大党员的首创精神，创新学习的思路、办法和机制，拓展学习的内容、途径和渠道;需要结合高等学校自身发展实际，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与人才培养的实际需要紧密结合起来，与理论创新和社会服务紧密起来;需要放眼时代和社会的新形势、新任务、新要求，研究新情况、新问题，总结新做法、新经验，提出新思路、新对策，开创新局面、新气象，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
第一、要在创新学习方式上下功夫。非学无以广才，非学无以明志。高校拥有众多建设学习型政党所需要的资源，这是高校的优势所在。把资源优势转化为实实在在的富有成效的建设学习型党组织的行动和成效，要求高校党组织不断创新体制机制，完善学习交流与学习创新规则，鼓励和保护党员讲真话、讲心里话，营造相互学习、探讨交流、携手共进、同创新知的氛围，将个人学习所得汇集成党组织的智慧，使党员的适应性学习、阶段性学习、单个学习转变为创造性学习、终身学习和集体学习，形成“学习生活化，生活学习化；学习工作化，工作学习化；学习实践化，实践学习化”的良好风尚。只有这样，才能将党组织所拥有的资源优势变成建设学习型政党的现实行动，在学习中创建学习型党组织，在创建学习型党组织中奋进，使各级党组织和全体党员始终保持旺盛的生命力，从而使高校党组织在建设马克思主义学习型政党中处于领先地位。就高校而言，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，一是把马克思主义理论课建设成为推进马克思主义大众化的精品课程；二是依托马克思主义理论学科建设，加大马克思主义理论研究力度，出更多高质量的反映马克思主义中国化、时代化、大众化的创新理论成果。
第二、教师干部带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子，党员领导干部要率先垂范，带头学习。领导干部自觉学习、带头学习，是新形势下提高执政能力、胜任领导工作的必然要求。领导干部选择了学习，就是选择了进步。要重学好学，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探求真理，使自己变得更加充实、更加睿智。高校教师党员领导干部更应该要把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，自觉带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，在马克思主义学习型政党建设中发挥表率作用。
第三，用科学思想和科学知识武装学生，使之成为党的事业可靠接班人和学习型政党的建设者。建设马克思主义学习型政党，对高校的人才培养提出了更高的要求。高校在人才培养过程中，要用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育学生，使之树立共产主义理想信念，坚定立场，增强大局意识、责任意识、服务意识，提高创新思维与辩证思维能力，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。同时，努力让学生掌握现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，使之成为具有过硬专业技能的复合型人才。高校要把发挥学生党员作用，作为高校当一切科学的新思想、新知识、新经验”中脱颖而出，影响带动越来越多的学生投入到党的事业中来。前和今后建设马克思主义学习型政党的一个重要任务，让更多的党员学生在“不断学习、善于学习，努力掌握和运用
第四，健全机制，构筑高校在学习型党组织建设中的坚强阵地，建设学习型党组织，健全学习机制是关键。学习不仅是马克思主义政党的重要特征和整体性要求，也是党员干部的重要标志和共同责任，更是一个长期不懈的过程。加强高校学习型党组织建设，要充分发挥高校在学习和教育方面的优势，建立健全集体学习与自学、培训、调查研究、主题教育、学习考核、学习成果转化等制度，明确规定各级党组织和广大党员的学习教育时间、内容、目标、责任，进一步推进学习教育的科学化、制度化、规范化;要充分发挥高校理论创新和人才培养等方面的优势，通过建立健全理论创新、服务社会、对口支援等方面的长效机制，努力使学院成为学习型党组织建设的坚强阵地。利用社会实践、产学研相结合的平台等，积极主动地组织学生党员深入农村、工厂，走进社区，把新思想、新理论、新知识传授给农村、工厂、社区的党组织和广大党员，再通过这些基层党组织和党员把新思想、新理论、新知识带进千家万户，普及到广大群众。同时，把这些基层党组织和党员创建学习型政党的经验收集起来，经过系统的加工制作，上升为理论，丰富和发展马克思主义。如此循环往复，既促进马克思主义学习型政党建设，又能实现马克思主义理论创新。
三、结语
建设马克思主义学习型政党，是一项庞大的艰巨的系统工程，需要全党全社会的共同努力。教育发展任重道远，学习永无止境。高校开展学习型党组织建设活动的条件很优越，任务也很艰巨，而我院作为地方社会经济发展人才的培养培训基地、地方学术研究的中心及地方社会交通事业发展的动力站，在建设学习型政党、进而引领建设学习型社会中责无旁贷，要立足自己的办学定位，积极拓展服务空间，在建设马克思主义学习型政党进程中作出积极贡献。
[参考文献]
[1]习近平.在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话（2009年11月12日）
[2]贺祖祯.充分发挥高校在建设学习型政党中的重要作用.广西日报 2009-11-05
（作者单位：湖南交通职业技术学院 湖南长沙）
[关键词]高 校 学习型 党组织 建设
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会在总结历史、前瞻未来的基础上，从时代、全局和战略的高度，提出来的。把建设学习型政党放在首位，并且旗帜鲜明地提出必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是我们党的建设理论和实践的一次重大飞跃，是总结我们党的建设历史经验、借鉴当今世界最前沿管理理论之后作出的重大决策，对于我们党不断增强执政能力、始终保持先进性具有重大的现实意义和深远的历史意义。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，不断提升党员干部知识素养，充分发挥先锋模范作用，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，这是推进学习型党组织建设的关键所以。
作为一名基层党组织的工作者，在高校推进马克思主义学习型政党建设中深深知道自己的职责所在，笔者结合自己的工作实践，对高校建设马克思主义学习型政党谈几点认识和体会。
一、充分认识高校建设学习型党组织的重要意义
学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。重视学习、善于学习，是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是党的一个重要政治优势。高校作为是一个传播知识、创造知识与创新能力的场所，聚集大量高素质人才，所以在高校建设学习型党组织的重要意义：
（一）建设学习型党组织，是推动高校科学发展的需要
党组织是高校事业发展的领导核心。建设学习型党组织，是提高党的执政能力，坚持社会主义办学方向，促进学院改革发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重大举措。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，高等教育快速发展，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。建设学习型党组织，积极引导广大党员干部在实践中不断学习新知识，研究新情况，解决新问题，切实掌握和用好党的理论创新成果，对于推动学院实现科学发展、创造特色、提升质量，办人民满意大学具有重要意义。
（二）建设学习型党组织，是加强高校党组织建设的需要
随着高等教育体制机制改革的深入，学院党组织建设面临着一些亟待解决的新问题。各级党组织要坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和师生头脑，巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，进一步筑牢推动学校科学发展的思想基础。要深入学习研究新情况、新问题、新要求，坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强党组织建设，优化基层党组织设置，形成健全严密的组织网络，充分发挥党的基层组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的作用，使党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，推动学校科学发展。
（三）建设学习型党组织，是促进高校党员全面发展的需要
实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容。建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。我院正处在发展的关键时期，肩负着从专职院校到本科院校过度的崇高历史使命。建设学习型党组织，可以促使党员干部在新的实践中树立重新学习、继续学习、终身学习的观念，自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断提高自身素养，促进党员全面发展，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、采取切实措施，扎实推进高校学习型党组织建设，使高校党组织在建设马克思主义学习型政党中应起表率作用
学习是为了发展，发展必须要有创新。只有掌握科学的学习方法，善于学习、善于思考、善于实践，才能在学习中求发展，在发展中求创新。加强高校学习型党组织建设，需要营造宽松的学习环境，尊重各级党组织和广大党员的首创精神，创新学习的思路、办法和机制，拓展学习的内容、途径和渠道;需要结合高等学校自身发展实际，把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合起来，与人才培养的实际需要紧密结合起来，与理论创新和社会服务紧密起来;需要放眼时代和社会的新形势、新任务、新要求，研究新情况、新问题，总结新做法、新经验，提出新思路、新对策，开创新局面、新气象，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。
第一、要在创新学习方式上下功夫。非学无以广才，非学无以明志。高校拥有众多建设学习型政党所需要的资源，这是高校的优势所在。把资源优势转化为实实在在的富有成效的建设学习型党组织的行动和成效，要求高校党组织不断创新体制机制，完善学习交流与学习创新规则，鼓励和保护党员讲真话、讲心里话，营造相互学习、探讨交流、携手共进、同创新知的氛围，将个人学习所得汇集成党组织的智慧，使党员的适应性学习、阶段性学习、单个学习转变为创造性学习、终身学习和集体学习，形成“学习生活化，生活学习化；学习工作化，工作学习化；学习实践化，实践学习化”的良好风尚。只有这样，才能将党组织所拥有的资源优势变成建设学习型政党的现实行动，在学习中创建学习型党组织，在创建学习型党组织中奋进，使各级党组织和全体党员始终保持旺盛的生命力，从而使高校党组织在建设马克思主义学习型政党中处于领先地位。就高校而言，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，一是把马克思主义理论课建设成为推进马克思主义大众化的精品课程；二是依托马克思主义理论学科建设，加大马克思主义理论研究力度，出更多高质量的反映马克思主义中国化、时代化、大众化的创新理论成果。
第二、教师干部带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子，党员领导干部要率先垂范，带头学习。领导干部自觉学习、带头学习，是新形势下提高执政能力、胜任领导工作的必然要求。领导干部选择了学习，就是选择了进步。要重学好学，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探求真理，使自己变得更加充实、更加睿智。高校教师党员领导干部更应该要把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，自觉带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，在马克思主义学习型政党建设中发挥表率作用。
第三，用科学思想和科学知识武装学生，使之成为党的事业可靠接班人和学习型政党的建设者。建设马克思主义学习型政党，对高校的人才培养提出了更高的要求。高校在人才培养过程中，要用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育学生，使之树立共产主义理想信念，坚定立场，增强大局意识、责任意识、服务意识，提高创新思维与辩证思维能力，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。同时，努力让学生掌握现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，使之成为具有过硬专业技能的复合型人才。高校要把发挥学生党员作用，作为高校当一切科学的新思想、新知识、新经验”中脱颖而出，影响带动越来越多的学生投入到党的事业中来。前和今后建设马克思主义学习型政党的一个重要任务，让更多的党员学生在“不断学习、善于学习，努力掌握和运用
第四，健全机制，构筑高校在学习型党组织建设中的坚强阵地，建设学习型党组织，健全学习机制是关键。学习不仅是马克思主义政党的重要特征和整体性要求，也是党员干部的重要标志和共同责任，更是一个长期不懈的过程。加强高校学习型党组织建设，要充分发挥高校在学习和教育方面的优势，建立健全集体学习与自学、培训、调查研究、主题教育、学习考核、学习成果转化等制度，明确规定各级党组织和广大党员的学习教育时间、内容、目标、责任，进一步推进学习教育的科学化、制度化、规范化;要充分发挥高校理论创新和人才培养等方面的优势，通过建立健全理论创新、服务社会、对口支援等方面的长效机制，努力使学院成为学习型党组织建设的坚强阵地。利用社会实践、产学研相结合的平台等，积极主动地组织学生党员深入农村、工厂，走进社区，把新思想、新理论、新知识传授给农村、工厂、社区的党组织和广大党员，再通过这些基层党组织和党员把新思想、新理论、新知识带进千家万户，普及到广大群众。同时，把这些基层党组织和党员创建学习型政党的经验收集起来，经过系统的加工制作，上升为理论，丰富和发展马克思主义。如此循环往复，既促进马克思主义学习型政党建设，又能实现马克思主义理论创新。
三、结语
建设马克思主义学习型政党，是一项庞大的艰巨的系统工程，需要全党全社会的共同努力。教育发展任重道远，学习永无止境。高校开展学习型党组织建设活动的条件很优越，任务也很艰巨，而我院作为地方社会经济发展人才的培养培训基地、地方学术研究的中心及地方社会交通事业发展的动力站，在建设学习型政党、进而引领建设学习型社会中责无旁贷，要立足自己的办学定位，积极拓展服务空间，在建设马克思主义学习型政党进程中作出积极贡献。
[参考文献]
[1]习近平.在中央党校2009年秋季学期第二批进修班开学典礼上的讲话（2009年11月12日）
[2]贺祖祯.充分发挥高校在建设学习型政党中的重要作用.广西日报 2009-11-05
（作者单位：湖南交通职业技术学院 湖南长沙）