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【摘要】
新媒体运用下以写作参与式促诗文对话
【摘 要】
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【摘要】 信息爆炸时代，高中古诗文教学知识已很丰富，若要有效培养语文核心素养，笔者尝试运用新媒体、参与式教学，以写促“文”与“文”、“诗”对话即古诗文与现代文字接轨，让文言文传统文化与时代接轨，体现时代价值意义，培养学生文化素养;古诗词语言与文言文语言写作转化，体味中国传统文字的深刻韵味，从而达到古诗文教学文化素养培养，提升语文学科核心素养目的。 【关键词】 新媒体 写作 古诗文参与式 对话
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】 新课改为初中音乐教学改革指明了方向，使初中音乐课堂更丰富更精彩。歌唱是初中音乐教学的重要组成部分，歌唱是演唱者发自内心的情感的表达。在初中音乐课堂上，激发学生的歌唱兴趣，培养学生的歌唱技能尤为重要。文章在分析初中音乐歌唱教学现状的基础上探讨歌唱教学对策，以为提高音乐歌唱教学提供参考。 【关键词】 初中音乐 歌唱教学 对策 【中图分类号】 G633.951 【
【摘要】想象是学生创造力的萌芽。语文教学对培养学生的想象力有非常重要的作用，但是在当今教学中却未能很好发挥作用。语文阅读教学中过于强调标准答案，限制了学生发挥想象力的空间;课堂教学常常满堂灌，要求学生记住一些定义、结论而很少启发学生去独立思考。在小学语文教学中，老师可利用留白调动学生的主动性、创造性，鼓励学生的个性特点，培养学生的想象力。 【关键词】小学语文 课堂教学 想象力 创造力 引
【摘要】在初中语文教学中，阅读和写作是重要的教学内容，阅读能够提高学生的理解能力，写作可以提高学生的语言表达能力，这两种能力是学生必不可少的。如果在初中语文作文教学中，把二者进行有效的结合，可以很好地提升初中生的写作能力。基于此，本文对读写结合在初中语文作文教学中的应用策略进行探究，希望能够给广大教育工作者带来帮助。 【关键词】读写结合 初中语文 作文教学 教学策略 一、读写结合在初中语
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【摘要】在青少年宫艺术教育中，不仅要对学生的艺术水平和审美能力进行有效的培育，还需要融入德育教育内容帮助学生全面素质的有效提高，在无形中促进学生形成正确的价值观念。因此在实际教育工作中，教师需要加强对这一问题的重视程度，将德育教育渗透到青少年宫艺术教育的各个环节中，为学生思想道德水平的提高创造良好的条件，为学生后续的发展奠定坚实的基础。 【关键词】青少年宫 艺术教育 德育研究 青少年宫的艺术教