论文部分内容阅读
文题呈现
阅读下面材料，根据要求作文。
在生活中，令我们感动的东西有很多。或是一种声音，或是一种状态，或是一个场景……这感动源于亲人、老师、同学或是陌生人……
请结合亲身经历，以“感动”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。内容要具体，感情要真实。
初作亮相
邻里情
春天真好，和风吹拂，百鸟欢歌，草木青葱，池塘边的杨柳轻轻摆动着垂下的绿枝条，香艳的桃花灿烂了满树。①
中午我从同学家回来，看见邻居王爷爷正用斧子敲打我家门前的猪栏门，地面散落了几块断木碎板。我轻轻地走到他跟前说：“王爷爷，这是怎么啦？”他直起身来说：“你家的几头猪拱坏门跑出来，钻进你家的菜园，刚巧我出门看见，就把它们赶了回来。这栏门木板已经朽了，经不起猪拱。”他叫我守住门别让猪跑出来，说回去找两块木板来。②
王爷爷年过五旬，是位热情善良的老人，平时我们家遇到什么困难他都会主动地帮助。这不，我们都不在家，他看见猪跑进菜园就毫不犹豫地把猪赶了回来。这时，他拿来木板。比了栏门长短，锯掉多余的，把木板贴上去。我立马摁住木板中端，他左手稳住钉子，右手用斧子重重敲打，咚，咚，咚……他把钉子一个个钉了上去。③
“你爸也真是，天天忙，豬圈门朽了也不及时换。”王爷爷边钉着门板边说，“这下我把它钉牢实，猪不可能再跑出来了。”④
我凝视着王爷爷认真钉门，蓦地，一件往事在脑际浮现：那是去年插秧季节，我爸的脚和腿都长了大疮，已经腐烂化脓，正在治疗，走不得，更不能下水整田。王爷爷看爸爸很着急，便安慰说，你放心休息吧，有我呢。他开着手扶拖拉机，将所有的田整得好好的。他的儿媳一插完自家田里的秧，就赶忙来帮我家。虽然爸爸没有下田干活，但我们家并没有耽误农时。今天要不是王爷爷，不知我家菜园会被糟蹋成啥样。⑤
“王爷爷，太谢谢您了……”他笑吟吟地打断我的话：“谢啥哟，一点小事。再说，远亲不如近邻，邻里之间相互帮衬不是应该的吗？”
多好的邻居啊，王爷爷和他家人乐于助人的品行深深地感动了我，我想，以后做人我一定要像他们那样。
（①写春天的景物对人物不能起到衬托作用。
②最好给人物加点自身不方便行动的因素，以突出老人做事艰难。
③可给人物设置麻烦，如通过与老人对话等方式把赶猪的艰难写出来，突出人物品质。
④老人对“我”爸爸的责怪是多余之笔，应删去。
⑤插叙老人帮“我”家整田、插秧之事，丰富了作文内容。若能改成与猪有关的事，形成某种对比，主题会更有张力。）
修改建议
作文给人以四平八稳的印象，主体人物形象不够突出，缺乏感染力。要突出人物形象，还必须进行典型化加工。除了正面细致描写外，还要学会多角度用衬笔侧面叙写，为人物行为制造一些障碍，让人物做事不顺利。就本文来说，开篇的自然环境未起到对人物的衬托作用，应该改成恶劣的环境，如刮大风下大雨，或酷热难耐等;主体部分可以写人物因自身因素不方便行动，如有急事出门，或患病要上医院，或伤残等;还可以写其他阻碍，如猪很难控制，驱赶艰难。作文后面部分若将整田、插秧之事换成一件邻里纠葛之事，突出主体人物不计前嫌，宽容善良，就更能深刻地表达主题。
升格展示
邻里情
◎邱 莉
时值盛夏，骄阳似火，大地热气蒸腾。
下午两点多钟我从同学家回来，看见邻居王爷爷正用斧子敲打我家门前的猪栏门，地面散落了几块断木碎板。他湿透的汗衫紧紧贴在身上，脸上汗水涔涔。我轻轻地走到他跟前说：“王爷爷，这是怎么啦？”他直起身撩起衣服擦了擦脸上的汗水，说：“你家的几头猪拱坏栏门跑出来，钻进你家菜园，刚巧我出门解手看见，就把它们赶了回来。这栏门木板已朽，经不起猪拱。”他叫我守住门别让猪跑出来，自己回去找两块木板来。说完便拄着拐杖朝家一瘸一拐地走去，他的胳膊和腿上缠着的白纱布，在白花花的日光下格外晃眼。
前些天王爷爷骑摩托上街，在一个拐角处被毛小子的摩托车给撞了，身上多处擦伤，在医院躺了好几天才回家，至今还未痊愈。王爷爷拿来木板，我说，您的腿都这样了怎么赶得了猪啊！“可别说，这几头猪真够狡猾。你赶到这儿，它们跑到那儿，硬是赖着菜园不肯离开。好不容易赶出来了，它们又不肯进圈，折腾得我够呛。”他边说边比了栏门长短，锯掉多余的，把木板贴上去。我立马摁住木板中端，他左手稳住钉子，右手用斧子轻轻敲打，那僵硬的胳膊不能太用力。我说让我来钉吧，他没有停手，皱着眉，抿着嘴，显然疼痛在折磨着他。
我揪心地凝视着王爷爷认真钉门，蓦地，一件不快的往事浮现脑际：那是去年春天，王爷爷的几头小猪窜到我家麦田里，正拱着青青的麦苗。父亲一见就火了，抓起硬土块就撵，不料竟把一头小猪砸残了。这事，本来是父亲太过分，但他与王爷爷争执时不肯服软，为此两家人似乎再也不像以前那么亲热了。没想到王爷爷却不计前嫌，要不是他，我家菜园不知会被糟蹋成啥样。
“王爷爷，太谢谢您了……”他笑吟吟地打断我的话：“谢啥哟，一点小事。再说，远亲不如近邻，邻里之间相互帮衬不是应该的吗？”
多好的邻居啊，王爷爷的宽容和善良深深地感动了我。我想，以后做人我也一定要像他这样。
晚上父母回家，我把这事跟他们说了。他们满脸愧色，父亲说，那次是我错了，我现在就去登门道歉，还要好好感谢王爷爷这次的热心。
（湖北钟祥市长寿镇一中）
升格点评
作文叙写的是邻里之间的一件小事，人物形象刻画得很突出，很有感染力，主要得力于小作者善于把人物放在典型环境中去写，善于为人物行动设置各种矛盾和困难，让人物在“折腾”中凸显形象。邻居王爷爷赶猪、修猪圈门的时间是骄阳似火、酷热难耐的盛夏午时;他因车祸身上的伤还未痊愈，胳膊不能太用力，走路“一瘸一拐”，人物行动艰难之至。仅此足见人物精神之可贵。行文中又穿插一段邻里纠葛的往事，更可见王爷爷宽容善良的高尚品德。与“初作”比，扩大了主题内涵，彰显了深度。作文多角度写人，展现了一个感人的立体的形象。内容也环环相扣，人物对话起到牵引下文的作用：“我”的问话引出门坏猪跑的故事，“我”的感叹引出赶猪的艰难，“我”的“感谢”点出王爷爷的行为动机。读完全文，我们不能不被老人的言行感动，不能不被邻里深情震撼。
阅读下面材料，根据要求作文。
在生活中，令我们感动的东西有很多。或是一种声音，或是一种状态，或是一个场景……这感动源于亲人、老师、同学或是陌生人……
请结合亲身经历，以“感动”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。内容要具体，感情要真实。
初作亮相
邻里情
春天真好，和风吹拂，百鸟欢歌，草木青葱，池塘边的杨柳轻轻摆动着垂下的绿枝条，香艳的桃花灿烂了满树。①
中午我从同学家回来，看见邻居王爷爷正用斧子敲打我家门前的猪栏门，地面散落了几块断木碎板。我轻轻地走到他跟前说：“王爷爷，这是怎么啦？”他直起身来说：“你家的几头猪拱坏门跑出来，钻进你家的菜园，刚巧我出门看见，就把它们赶了回来。这栏门木板已经朽了，经不起猪拱。”他叫我守住门别让猪跑出来，说回去找两块木板来。②
王爷爷年过五旬，是位热情善良的老人，平时我们家遇到什么困难他都会主动地帮助。这不，我们都不在家，他看见猪跑进菜园就毫不犹豫地把猪赶了回来。这时，他拿来木板。比了栏门长短，锯掉多余的，把木板贴上去。我立马摁住木板中端，他左手稳住钉子，右手用斧子重重敲打，咚，咚，咚……他把钉子一个个钉了上去。③
“你爸也真是，天天忙，豬圈门朽了也不及时换。”王爷爷边钉着门板边说，“这下我把它钉牢实，猪不可能再跑出来了。”④
我凝视着王爷爷认真钉门，蓦地，一件往事在脑际浮现：那是去年插秧季节，我爸的脚和腿都长了大疮，已经腐烂化脓，正在治疗，走不得，更不能下水整田。王爷爷看爸爸很着急，便安慰说，你放心休息吧，有我呢。他开着手扶拖拉机，将所有的田整得好好的。他的儿媳一插完自家田里的秧，就赶忙来帮我家。虽然爸爸没有下田干活，但我们家并没有耽误农时。今天要不是王爷爷，不知我家菜园会被糟蹋成啥样。⑤
“王爷爷，太谢谢您了……”他笑吟吟地打断我的话：“谢啥哟，一点小事。再说，远亲不如近邻，邻里之间相互帮衬不是应该的吗？”
多好的邻居啊，王爷爷和他家人乐于助人的品行深深地感动了我，我想，以后做人我一定要像他们那样。
（①写春天的景物对人物不能起到衬托作用。
②最好给人物加点自身不方便行动的因素，以突出老人做事艰难。
③可给人物设置麻烦，如通过与老人对话等方式把赶猪的艰难写出来，突出人物品质。
④老人对“我”爸爸的责怪是多余之笔，应删去。
⑤插叙老人帮“我”家整田、插秧之事，丰富了作文内容。若能改成与猪有关的事，形成某种对比，主题会更有张力。）
修改建议
作文给人以四平八稳的印象，主体人物形象不够突出，缺乏感染力。要突出人物形象，还必须进行典型化加工。除了正面细致描写外，还要学会多角度用衬笔侧面叙写，为人物行为制造一些障碍，让人物做事不顺利。就本文来说，开篇的自然环境未起到对人物的衬托作用，应该改成恶劣的环境，如刮大风下大雨，或酷热难耐等;主体部分可以写人物因自身因素不方便行动，如有急事出门，或患病要上医院，或伤残等;还可以写其他阻碍，如猪很难控制，驱赶艰难。作文后面部分若将整田、插秧之事换成一件邻里纠葛之事，突出主体人物不计前嫌，宽容善良，就更能深刻地表达主题。
升格展示
邻里情
◎邱 莉
时值盛夏，骄阳似火，大地热气蒸腾。
下午两点多钟我从同学家回来，看见邻居王爷爷正用斧子敲打我家门前的猪栏门，地面散落了几块断木碎板。他湿透的汗衫紧紧贴在身上，脸上汗水涔涔。我轻轻地走到他跟前说：“王爷爷，这是怎么啦？”他直起身撩起衣服擦了擦脸上的汗水，说：“你家的几头猪拱坏栏门跑出来，钻进你家菜园，刚巧我出门解手看见，就把它们赶了回来。这栏门木板已朽，经不起猪拱。”他叫我守住门别让猪跑出来，自己回去找两块木板来。说完便拄着拐杖朝家一瘸一拐地走去，他的胳膊和腿上缠着的白纱布，在白花花的日光下格外晃眼。
前些天王爷爷骑摩托上街，在一个拐角处被毛小子的摩托车给撞了，身上多处擦伤，在医院躺了好几天才回家，至今还未痊愈。王爷爷拿来木板，我说，您的腿都这样了怎么赶得了猪啊！“可别说，这几头猪真够狡猾。你赶到这儿，它们跑到那儿，硬是赖着菜园不肯离开。好不容易赶出来了，它们又不肯进圈，折腾得我够呛。”他边说边比了栏门长短，锯掉多余的，把木板贴上去。我立马摁住木板中端，他左手稳住钉子，右手用斧子轻轻敲打，那僵硬的胳膊不能太用力。我说让我来钉吧，他没有停手，皱着眉，抿着嘴，显然疼痛在折磨着他。
我揪心地凝视着王爷爷认真钉门，蓦地，一件不快的往事浮现脑际：那是去年春天，王爷爷的几头小猪窜到我家麦田里，正拱着青青的麦苗。父亲一见就火了，抓起硬土块就撵，不料竟把一头小猪砸残了。这事，本来是父亲太过分，但他与王爷爷争执时不肯服软，为此两家人似乎再也不像以前那么亲热了。没想到王爷爷却不计前嫌，要不是他，我家菜园不知会被糟蹋成啥样。
“王爷爷，太谢谢您了……”他笑吟吟地打断我的话：“谢啥哟，一点小事。再说，远亲不如近邻，邻里之间相互帮衬不是应该的吗？”
多好的邻居啊，王爷爷的宽容和善良深深地感动了我。我想，以后做人我也一定要像他这样。
晚上父母回家，我把这事跟他们说了。他们满脸愧色，父亲说，那次是我错了，我现在就去登门道歉，还要好好感谢王爷爷这次的热心。
（湖北钟祥市长寿镇一中）
升格点评
作文叙写的是邻里之间的一件小事，人物形象刻画得很突出，很有感染力，主要得力于小作者善于把人物放在典型环境中去写，善于为人物行动设置各种矛盾和困难，让人物在“折腾”中凸显形象。邻居王爷爷赶猪、修猪圈门的时间是骄阳似火、酷热难耐的盛夏午时;他因车祸身上的伤还未痊愈，胳膊不能太用力，走路“一瘸一拐”，人物行动艰难之至。仅此足见人物精神之可贵。行文中又穿插一段邻里纠葛的往事，更可见王爷爷宽容善良的高尚品德。与“初作”比，扩大了主题内涵，彰显了深度。作文多角度写人，展现了一个感人的立体的形象。内容也环环相扣，人物对话起到牵引下文的作用：“我”的问话引出门坏猪跑的故事，“我”的感叹引出赶猪的艰难，“我”的“感谢”点出王爷爷的行为动机。读完全文，我们不能不被老人的言行感动，不能不被邻里深情震撼。