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摘要：职业技术学院学生心理特征，认知水平和情感特征决定高职高专英语教学是知己知彼的战斗。是科学和技术的交融，是理论和实际的结合 是教师的教和学生的学互动，是感性和知性的过程，一个英语教师要做好英语教学工作，除了常规的“传道、授业、解惑”的教学活动，还要有多样性，多方面，多途径，的复杂工程。因为大多数职业技术学院学生心理活动比一般本科学生更感性，更情绪化，认知能力也低于一般本科学生。在教学中，必须采用一些新颖独到，科学实用，才能取得教学效果。
关键词：高职高专学生 英语教学
引言
英语是职业技术学院学生学习的主课，大多数学生英语基础薄弱，学习能力差，学生英语水平和教学大纲要求学习目标有差距，要提高学生的学习能力和学生水平，教师就要引用一些符合职业技术学院学生的教学方法，做個有创意的英语教师。
一、做调查研究型教师
研究学生， 研究教材和课程，研究学生心理特征和认知能力。要研究 就要先了解，有了第一手资料才能进行研究活动。以下一些调查方法
（1）建立融洽的师生关系，学生才能够在课堂上“畅所欲言”，教师才能在教学中了解学生，鼓励学生在课堂上不仅“愿听、愿想、愿说”，而且“敢疑、敢说、敢辩”。
（2）建立人格平等的师生关系。在课余时间， 一朋身份多和学生交流，也可以个别谈心，帮助他们找出和解决学习问题
（3）通过作业，试卷来了解学生学习情况，了解他们学习能力。
（4）为了更好了解学生，提高教学质量，我对在校中药班和管理班115份问卷，收回115份，调查内容涉及英语学习水平和动机、作业时间及方式、课堂教学评价等方面。此外，笔者还通过课堂观察和访谈的手段对学生英语口语学习相关的因素进行了调查。
通过以上这些活动，我们找到一些学生学习英语的困惑和难点，制定符合学生更好习得英语知识的教学方法。
二、做个不”out”的新颖教师
1、在问卷调查中，大部分学生喜欢有现代观点老师。所以我在上课用新颖，动感，时尚方式进行英语教学。用图片，影像，电影 显示英语教学内容，在学生面前展示一个不同语言不同文化的世界，使学生有种“常新”的感觉，利用多媒体可以创造图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情景。如果很好的利用多媒体来引入课程，就会很容易的创设宽松的教学环境，配合教师激情，保持良好的情绪和亲切的教态，将自身融入与学生的合作之中。让学生因为喜欢教师进而喜欢英语 如苏联教育学家苏赫姆林斯基说教师以教育工作为乐趣，他们觉得教书就是艺术。在信息时代，现代化多媒体在课堂里应用，可以满足学生的感官体验， 优美西方音乐和动听英语歌曲，可以调动大家学习英语情趣，寓教于乐。
2、语言是个应用工具，只有在实际中使用了，你才算学会它。教师就要经常带领学生操练英语，方法可以多种多样———背诵英语词歌，情景对话，唱英语歌。告诉学生：英语学了不说也不写就是瞎子点灯白费蜡。
三、做个分析型教师
1、英语和汉语是俩种不同的语言，他们的表达方式也不同。虽然语言不同，但是人性相通。英语和汉语还是有很多共同之处。在上课时教师要帮助学生在学习英语是减少母语对英语负迁移作用， 加强母语对英语正迁移作用。 学生英语学习主要难点在语法，句型和单词。因为汉语语法，句型和单词影响，他们习惯在英语中用汉语句型，我就发挥汉语对英语正迁移作用，汉语语法很多可以和英语语法吻合，鼓励他们大胆套用，如：主谓宾句子，倒装句，祈使句。英语单词是罗马字，汉语是象形字，我就要学生区分这两者区别。在解析英语句型是，要分析句子句型构成原因，要从对方历史，文化和逻辑反面去分析理解。如：It is a Latin book 也可译为 “这是一本天”，这就要从拉丁语历史说起，还可引用法国著名作家司汤达的代表《红与黑》中主人公于连在市长家用拉丁语背圣经情景，
2、英语因为长期以来不断演变而成为世界上最复杂语言，而且有大量的外来语加入，如德语，荷兰语，丹麦语等等。学生学习英语最大难点是如何正确拼写和发音英语单词，作为教师要帮助他们分析英语单词中有规可循读音和拼写方法，提高他们学习自信心。
四、做个知识思考型教师
清代史学家、文学家章学诚说：“学问文章，聪明才辩，不足以持世，所以持世者，存乎识也”。教师工作需要思考，正确思考基础是知识。英语教师不仅要有精深本专业知识，还要其他相关专业知识，上课时才能触类旁通，才能站在更高一层来正确深刻认识问题。如：”Education does count”，课文，除了分析句子和课文，还要思考为什么美国人如此重视教育，重视教育又给国家带来什么好处。苏联著名教育学家苏赫姆林斯基说：让学生生活在思考世界里。
五、做个推销式教师.
英语教师是英语知识的推销员，当一名优秀的英语推销员起码应具备以下5种素质：
1.对自己的业务范围熟悉并充满信心，——英语水平高并且有信心教好英语
2.对自己充满信心。——相信自己可以胜任英语教学工作
3.有较强的时间观念。
4.有幽默感。——在工作和生活里不死板，让学生感觉快乐
5.要能摸索客户的心理并随机应变。——了解自己学生的困惑和需求，采取灵活方法来解决问 题
推销是一门艺术，也是一种才能。英语老师工作就是让你的学生心甘情愿购买你的产品，使用产品。一个优秀英语老师一定是个卓越推销员，他以人格魅力去获得顾客信任，他周到而又专业服务让顾客十分满意，加上产品质量保证——英语是国际通用语言，让顾客（学生）乐意购买它，学会使用它，让你的顾客——学生知道：生活里拥有将变得精彩万分。
参考文献：
[1]陈琦，刘儒德主编.《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
[2]林佩汀编. 《中英对译技巧》 .世界图书出版公司
[3]李子强主编.《巧学英语100法》.农村读物出版社
[4]王守仁主编，陈新仁副主编. 《实用综合教程 1》.
关键词：高职高专学生 英语教学
引言
英语是职业技术学院学生学习的主课，大多数学生英语基础薄弱，学习能力差，学生英语水平和教学大纲要求学习目标有差距，要提高学生的学习能力和学生水平，教师就要引用一些符合职业技术学院学生的教学方法，做個有创意的英语教师。
一、做调查研究型教师
研究学生， 研究教材和课程，研究学生心理特征和认知能力。要研究 就要先了解，有了第一手资料才能进行研究活动。以下一些调查方法
（1）建立融洽的师生关系，学生才能够在课堂上“畅所欲言”，教师才能在教学中了解学生，鼓励学生在课堂上不仅“愿听、愿想、愿说”，而且“敢疑、敢说、敢辩”。
（2）建立人格平等的师生关系。在课余时间， 一朋身份多和学生交流，也可以个别谈心，帮助他们找出和解决学习问题
（3）通过作业，试卷来了解学生学习情况，了解他们学习能力。
（4）为了更好了解学生，提高教学质量，我对在校中药班和管理班115份问卷，收回115份，调查内容涉及英语学习水平和动机、作业时间及方式、课堂教学评价等方面。此外，笔者还通过课堂观察和访谈的手段对学生英语口语学习相关的因素进行了调查。
通过以上这些活动，我们找到一些学生学习英语的困惑和难点，制定符合学生更好习得英语知识的教学方法。
二、做个不”out”的新颖教师
1、在问卷调查中，大部分学生喜欢有现代观点老师。所以我在上课用新颖，动感，时尚方式进行英语教学。用图片，影像，电影 显示英语教学内容，在学生面前展示一个不同语言不同文化的世界，使学生有种“常新”的感觉，利用多媒体可以创造图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情景。如果很好的利用多媒体来引入课程，就会很容易的创设宽松的教学环境，配合教师激情，保持良好的情绪和亲切的教态，将自身融入与学生的合作之中。让学生因为喜欢教师进而喜欢英语 如苏联教育学家苏赫姆林斯基说教师以教育工作为乐趣，他们觉得教书就是艺术。在信息时代，现代化多媒体在课堂里应用，可以满足学生的感官体验， 优美西方音乐和动听英语歌曲，可以调动大家学习英语情趣，寓教于乐。
2、语言是个应用工具，只有在实际中使用了，你才算学会它。教师就要经常带领学生操练英语，方法可以多种多样———背诵英语词歌，情景对话，唱英语歌。告诉学生：英语学了不说也不写就是瞎子点灯白费蜡。
三、做个分析型教师
1、英语和汉语是俩种不同的语言，他们的表达方式也不同。虽然语言不同，但是人性相通。英语和汉语还是有很多共同之处。在上课时教师要帮助学生在学习英语是减少母语对英语负迁移作用， 加强母语对英语正迁移作用。 学生英语学习主要难点在语法，句型和单词。因为汉语语法，句型和单词影响，他们习惯在英语中用汉语句型，我就发挥汉语对英语正迁移作用，汉语语法很多可以和英语语法吻合，鼓励他们大胆套用，如：主谓宾句子，倒装句，祈使句。英语单词是罗马字，汉语是象形字，我就要学生区分这两者区别。在解析英语句型是，要分析句子句型构成原因，要从对方历史，文化和逻辑反面去分析理解。如：It is a Latin book 也可译为 “这是一本天”，这就要从拉丁语历史说起，还可引用法国著名作家司汤达的代表《红与黑》中主人公于连在市长家用拉丁语背圣经情景，
2、英语因为长期以来不断演变而成为世界上最复杂语言，而且有大量的外来语加入，如德语，荷兰语，丹麦语等等。学生学习英语最大难点是如何正确拼写和发音英语单词，作为教师要帮助他们分析英语单词中有规可循读音和拼写方法，提高他们学习自信心。
四、做个知识思考型教师
清代史学家、文学家章学诚说：“学问文章，聪明才辩，不足以持世，所以持世者，存乎识也”。教师工作需要思考，正确思考基础是知识。英语教师不仅要有精深本专业知识，还要其他相关专业知识，上课时才能触类旁通，才能站在更高一层来正确深刻认识问题。如：”Education does count”，课文，除了分析句子和课文，还要思考为什么美国人如此重视教育，重视教育又给国家带来什么好处。苏联著名教育学家苏赫姆林斯基说：让学生生活在思考世界里。
五、做个推销式教师.
英语教师是英语知识的推销员，当一名优秀的英语推销员起码应具备以下5种素质：
1.对自己的业务范围熟悉并充满信心，——英语水平高并且有信心教好英语
2.对自己充满信心。——相信自己可以胜任英语教学工作
3.有较强的时间观念。
4.有幽默感。——在工作和生活里不死板，让学生感觉快乐
5.要能摸索客户的心理并随机应变。——了解自己学生的困惑和需求，采取灵活方法来解决问 题
推销是一门艺术，也是一种才能。英语老师工作就是让你的学生心甘情愿购买你的产品，使用产品。一个优秀英语老师一定是个卓越推销员，他以人格魅力去获得顾客信任，他周到而又专业服务让顾客十分满意，加上产品质量保证——英语是国际通用语言，让顾客（学生）乐意购买它，学会使用它，让你的顾客——学生知道：生活里拥有将变得精彩万分。
参考文献：
[1]陈琦，刘儒德主编.《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
[2]林佩汀编. 《中英对译技巧》 .世界图书出版公司
[3]李子强主编.《巧学英语100法》.农村读物出版社
[4]王守仁主编，陈新仁副主编. 《实用综合教程 1》.