【摘 要】
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随着智能机器人技术的不断发展,青少年对机器人也充满了好奇与兴趣,因此越来越多的中小学开始设立机器人课程。由于我国中小学校开设机器人教育课程的起步时间较晚,因此教育
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随着智能机器人技术的不断发展,青少年对机器人也充满了好奇与兴趣,因此越来越多的中小学开始设立机器人课程。由于我国中小学校开设机器人教育课程的起步时间较晚,因此教育理念与时代的发展不能完全同步、专业性教育人才储备不足、教育经费不够充裕、教育装备不完备,从而导致机器人教育面临发展瓶颈。从阐述初中机器人教育的重要性入手,对机器人教育所面临的困境进行分析,并尝试着通过实践,探索出机器人教育的突围方式,期望能对推动机器人教育的深入开展,实现机器人教学目标有所帮助。
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摘 要：现阶段随着我国社会的进步和人民生活水平的提高，父母在孩子的教育方面越来越重视文学素养的培养以及人文审美能力的培育，小学教育作为小学生启蒙教育的基础性阶段也在不断进行着调整改革。小学语文教育是小学生人文素养培育的重要平台，因此小学语文阅读教学模式的构建也就成为教师课堂教学的一个关键部分。基于思维导图的“三图三悟“思想上对于小学语文阅读教学模式进行分析探究。 关键词：思维导图；三图三悟；阅读
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