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<正>当前的高校思想政治教育工作是一个系统而完备的工程。通过调查发现,伴随着新世纪高校思想政治教育工作的不断推进,心理素质测评的运用在思想政治教育中开始出现教育理念差异化问题,目标针对性不强,评价体系设定失衡。在《大学生心理健康教育》一书的诸多案例比较中,作者分析探究了心理素质测评与高校思想政治教育融合的途径和面临的挑战,为进一步推动高校思想政治教育的有效实