论文部分内容阅读
“有序与计数”将几册教材中与“有序思考”相关的内容串联起来,并在此基础上运用这种思想方法进行复杂问题解决。这类课型从关注知识点走向知识结构,从知识技能走向数学思想方法,构建学生的知识体系,促进学生的思维发展。
让方法联想课荡起思想方法的双桨——“有序与计数”教学实践与思考
【摘 要】
：
“有序与计数”将几册教材中与“有序思考”相关的内容串联起来,并在此基础上运用这种思想方法进行复杂问题解决。这类课型从关注知识点走向知识结构,从知识技能走向数学思想方法,构建学生的知识体系,促进学生的思维发展。
【机 构】
：
广东省东莞松山湖中心小学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2021年10期
【基金项目】
：
广东省东莞市教育科研“十三五”名师课题mskt2019020《小学数学问题教学的实践与研究》阶段研究成果。
其他文献
1901 年贡王积极响应清廷新政,改革旗务,创立三所新式学堂。在学堂的创办过程中,与外籍人士有过密切的来往。其中包括军官、来华学者等。甚至在创校初期直接聘任日本人担任教习,这些教习给喀喇沁地区带来新式知识。
新时代发展社区教育,是深入贯彻落实党的十九大精神、实现教育惠民的民生工程,是开展终身教育、构建学习型社会的基础工程。我国社区教育事业起源于20世纪80年代,经过30多年的发展,已成为国民教育事业的重要组成部分,成为继续教育的重要发展形式和推进全民终身学习的主要途径,呈现出蓬勃向上的发展态势。特别是党的十八大以来,在各级党委和政府的重视下,全国社区教育事业形成了欣欣向荣的局面。
小学数学教学生活化存在一些误区,需要引起数学教师的高度重视,研究有效的生活化教学策略,从而改善弊端现状,妥善解决相关问题,引导小学生有效学习数学知识,可为他们学科成绩的进步,以及能力水平的全面提升提供强大助力。具体分析小学数学教学生活化的误区,从不同角度、新的层面出发,加强小学生思维能力的培养,内在潜能的深入挖掘,使得他们顺利进入理想化的学习状态,就是数学教师的职责所在。
【摘要】随着社会环境的变化，高考作文的命题也在不断变化，透过高考作文命题可以窥视社会的发展和进步。高中语文教师想要确保作文教学的质量，就要针对高考作文命题变化进行深入思考，把握命题变化的趋势，对学生进行有效的指导，转变学生的写作思路等，实现学生写作能力与成绩的提高。 【关键词】高考;作文教学;命题;策略 高中新课程标准明确指出语文是一种重要的交际工具，也是人类文化的重要构成内容[1]。因此，对
站在“十四五”开局之年的起跑线上,本期我们聚焦职业教育面向未来的创新发展。“十三五”以来,我国职业教育进入了高质量发展的新阶段,目前全国已有职业学校1.15万所、在校生2857.18万人,累计培养高等学历继续教育本专科毕业生5452万人。我国职业院校与70多个国家和国际组织建立了稳定联系,有400余所高职院校与国外办学机构开展合作办学,打造了中国职业教育的国际品牌……
新课改理念对班主任提出了更高的要求，在现阶段的班级管理活动中，班主任不仅要为学生打造良好的学习环境，而且应当彰显学生的主体价值，让学生主动地参与到班级管理中。所以，在实际中对学生进行管理时，班主任应调整传统的管理方式，充分尊重学生的身心发展规律，凸显管理的艺术性，提高管理的效果。 一、细心关爱学生，倾注人文关怀 班主任的管理对象是具有不同家庭生活背景和学习经验的学生。为了让每一位学生都获得针对
【摘要】教育是时代衍生的产物，与时代相分离的教育是没有意义的。所以在对学生进行劳动教育时，教师应当主动地打造新劳动教育形式，从创新活动、安排活动小组、强化家长参与、体验农耕快乐、注重劳动反思等多个角度进行实践研究，让学生在新劳动教育之中体验道德情操的具体内涵，逐步完成对高尚品格的内化。 【关键词】德育;新劳动教育;小学;趣味 新劳动教育并非标新立异、别出心裁的劳动教育，而是指与以往不同的劳动教
与小学阶段的数学知识相比,初中阶段的数学知识更为抽象复杂,学生学习起来更为困难,所以部分学生对数学并不感兴趣。而将小组合作学习模式应用到教学中不仅有助于激发学生学习兴趣,调动学生课堂参与度,还能提高学生数学逻辑思维和应用能力。对此,文章就初中数学教学中小组合作学习模式的应用展开探讨,以期能提高学生学习效率,让学生得到更加全面的发展。
【摘要】文章通过真实的课堂实录剖析，阐述了如何在课堂教学中融入两种教学模式——“引导自学”型教学模式和“微课程应用”型教学模式，如何实践深度学习，让小学数学学习真正发生，比如趣味导入、引导自学、亲身经历、深度思考等，有利于促进学生深度学习。 【关键词】双“模”;自育自学;亲身经历;深度思考 一、引言 为了适应新时代教育趋势，两年多来，我校数学组教师以芜湖市教育科研课题“小学数学文化建设中的微
漫画简单、幽默的造型特点深受儿童的喜爱,其变形比拟构成幽默诙谐的画面是对儿童进行教育的很好的载体,这是一种寓教于乐的方式。丰子恺先生尤擅以漫画为媒介表达其儿童的教育观,宣扬他对儿童教育的问题的思考和看法。培养“爱祖国”“爱人民”“爱劳动”“爱护公共财物”的儿童是丰子恺漫画《儿童五爱》中的内容,也是其对儿童教育思想中德育教育的要求和概括。本文通过对丰子恺漫画《儿童五爱》的探讨,旨在分析其中包括的儿童德育教育,并在潜移默化中帮助儿童加强自身的道德体系的构建。