阅读教学从“肤浅”到“深刻”的有效途径

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赵福楼:之前和一位老师交流,他说执教《五柳先生传》一课,问及学生对“五柳先生”(陶渊明)如何看待。有学生回答说,我不喜欢。他很诧异,问“为什么”。学生答:“他嗜酒如命,不讲礼数,行为怪诞,简直就是一个酒鬼。”其他学生都加以附和。在教研中老师们普遍认为,学生对“五 Zhao Fu House: Prior to the exchange with a teacher, he said coaching ”Mr. Wu Liu Biography“ lesson, asked students about ”Mr. Wu Liu“ (Tao Yuanming) how to treat. Some students replied that I do not like it. He was surprised and asked ”why “. Student A: ”He likes to drink, does not speak etiquette, behavior is grotesque, it is an alcoholic.“ ”All other students are attached. Teachers in teaching and research generally believe that students on the "five
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