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目的探讨适合高职护生学习成绩评价的方式。方法根据高职护生学习护理专业课程的性质、内容、特点,对传统的学习成绩评价方式中存在的问题进行了分析,提出了改革学习成绩评价方式的方案、措施并付诸实施。结果通过实施多样化考核评价方式,促进了学生知识、能力、素质的协调发展。结论改革高职护生的学习成绩评价方式,强化对学生进行综合能力的考核与评价,符合推进素质教育、提高人才培养质量的要求。